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[学位论文] 作者：禄晓平,,
来源：陕西师范大学 年份：2011
综合或逻辑是人们在理解和建构课程时表现出来的不同价值取向和思考角度。前者以普遍联系的视角强调不同的学科之间,学科和生活之间的横向联系。而后者则从学科本体的角度出...
[期刊论文] 作者：禄晓平,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2010
综合音乐感是个体对音乐内部各要素及其与音乐外部的各种艺术和非艺术要素间关系的整体把握。综合音乐感培养有益于儿童音乐能力的提高和迁移。为了促进儿童综合音乐感的发展...
[期刊论文] 作者：禄晓平,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[学位论文] 作者：禄晓平,,
来源：陕西师范大学 年份：2019
我国现有1300万自闭症儿童,且每年以10%到17%的比例增长,已达到人口比例千分之一,成为主要精神残疾疾病之一。自闭症系一种广泛性发育障碍,因发病机制不明,医学治疗困于局限...
[期刊论文] 作者：禄晓平,,
来源：学理论 年份：2011
音乐本身具有的文化性、科学性、开放性使其具有了综合扩展的可能性,而特殊性、组织性、不确定性的特点则使其表现出对系统逻辑性的追求。综合和逻辑共生的视角是在建构音乐...
[期刊论文] 作者：禄晓平,
来源：赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版 年份：2011
从教育学的视角解读《颜氏家训》时，会发现其中涉及了教育中存在的许多热点问题，包括教育的公平问题、教育的方法问题、教育的价值取向问题、家庭教育的社会支持体系问题以及教......
[期刊论文] 作者：禄晓平,,
来源：毕节学院学报(综合版) 年份：2006
学前期是幼儿道德认识发展的关键期，传统的幼儿德育由于忽略了道德认识的“有效性”问题，使得幼儿的道德认识在向道德行为转化过程中受到若干外在条件的限制，缺乏流畅性、稳定性......
[期刊论文] 作者：禄晓平,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2008
对大班幼儿来说，该方案内容具有现实意义，但是设计者试图涵盖多种物品的整理，使得整个活动因材料过多而缺乏深入探究的空间，活动的展开因过于仓促而缺乏逻辑性。显然教师没有意识到“整理物品”涉及幼儿的思维能力、意志力、社会认知能力和社会协作能力。针对不同物......
[学位论文] 作者：禄晓平,
来源：陕西师范大学 年份：2020
...
[会议论文] 作者：禄晓平, 陈清萍,,
来源： 年份：2016
曼陀罗绘画治疗起源于心理分析学派的创始人荣格,荣格在自我发展的过程中自发的运用、发展了曼陀罗绘画技术,并使之成为一种独特的精神表达和疗愈工具。目前,曼陀罗绘画作为...
[期刊论文] 作者：禄晓平,吴朝荣,,
来源：毕节学院学报 年份：2009
非正规性科学教育活动是幼儿园科学教育活动的一种特殊形式,对幼儿科学精神,科学能力的培养和科学经验的获得以及自我意识,社会性的发展有着重要的作用,有效的指导能使其价值...
[期刊论文] 作者：禄晓平,陈青萍,明兰,,
来源：中国学校卫生 年份：2017
目的探讨曼陀罗绘画治疗方法对自闭症儿童的干预效果及其作用机制,为有效改善自闭症儿童心理健康提供参考。方法将52名自闭症儿童随机分为实验组(27名)和对照组(25名),实验组...
[期刊论文] 作者：禄晓平,罗予然,陈青萍,,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2017
当前自闭症绘画评定研究的有限性和匮乏性引发了我们对于自闭症绘画评定可行性的思考。本文以现象学开放的精神和思维态度为指导理念,以文献法及实验法为分析途径,探讨自闭症...
[期刊论文] 作者：禄晓平, 陈青萍, 明兰, 郭海鲲,,
来源：国际精神病学杂志 年份：2018
目的研究曼陀罗绘画治疗方法对自闭症儿童的干预效果;就曼陀罗形式对自闭症儿童的特殊作用机制进行理论探讨。方法把46名自闭症儿童分为实验组(23人)和对照组(23人),实施持续...
[期刊论文] 作者：郭海锟,周济全,陈青萍,禄晓平,
来源：心理学进展 年份：2017
本研究采用认知偏差问卷和深入访谈法,对48名膜拜成员和50名非膜拜人员进行比较研究,探讨膜拜成员认知偏差特征及与抑郁情绪之间的关系,揭示膜拜行为执迷的缘由。结果显示,膜...
[期刊论文] 作者：禄晓平,陈青萍,郭海锟,罗予然,,
来源：中国特殊教育 年份：2017
目的:探讨自闭症儿童涂鸦画特征及其相应的心理和行为特征。方法:运用本研究制定的21项儿童涂鸦画评定指标,对68名自闭症儿童和72名普通儿童的涂鸦画进行评定和特征比较。结...
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