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[期刊论文] 作者：秦庆蓉,
来源：科教新时代 年份：2014
【中图分类号】G203.20 【文章标识码】A 【文章编号】1326-3587（2014）08-0045-01 教学的有效性是教学的生命，是教学研究的一个永恒课题。结合教学实践，就数学课堂教学的有效性作一粗浅探微。 一、把握有效性，熟悉学生情况和教材 要想课堂教学生动、真实、......
[期刊论文] 作者：秦庆蓉,
来源：科教新时代 年份：2014
【中图分类号】G543.86【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）07-0008-02 教学实践表明，学生自主学习能力的培养以及课堂教学效率的提高，往往受到学生主体性发展情况的制约，而学生主动积极地参与数学活动则是学生主体性的重要表现，是发展学生主体性......
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