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[学位论文] 作者：秦志凯,,
来源： 年份：2000
法律效益是一种综合效益，它反映了人类对经济功利及伦理、社会等价值的多种追求，是法律的应然价值向实然价值转化程度综合反映的范畴，它不仅衡量和确证法律秩序状况是否符合某个......
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：知识经济 年份：2017
调查显示,当前大学生的社会责任感主流是积极健康的,但还存在矛盾性、低层次性、不稳定性和整体失衡性等现象不容忽视。从受教育者的角度来看,大学生社会责任感教育在不断加...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：嘉兴学院学报 年份：2002
该文通过对西方两大法系法律教育模式的对比分析,揭示出法律结构和法律技术特征是决定一个国家法律教育模式的两大因素,继而以此为出发点,分析了我国法律教育模式选择的几个...
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2017
隐性课程是大学生社会责任感教育的重要资源。高校应精心设计教科书中的隐性课程，促进大学生对社会责任的认知；合理开发校园文化形态的隐性课程，激发大学生对社会责任的情感；努力......
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：读与写（教师） 年份：2018
高职学生法治素养的培育是一个系统工程，高职院校既要整体谋划把法治教育融入人才培养的全过程、也要凝聚全校之力全员参与，更要创新制度加强与家庭、行业企业及社会组织联系，充......
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：淮南师专学报 年份：2000
法律效益是指一定社会的法律在其制度，实施运行过程中所取得的有益结果及其实现程度，法律效益与法律效益之间区别在于内涵，取值和测评手段不同，它们之间的联系在于法律产生条件成......
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2020
“法治”是社会主义核心价值观之一,高职思想政治理论课是开展法治教育的主渠道和主阵地。将“法治”整体式、渗透式和互动式融入高职思想政治理论课,使学生对“法治”理解更...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2017
对中国知网发表的258篇核心期刊论文的计量分析发现：大学生社会责任教育研究在2005年后逐渐成为热点，以主要的学术期刊、学者队伍及主要研究机构为基点的学术圈基本形成，对大学......
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：经济与法 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2000
抚慰金是精神损害之法律后果，其机能在于抚慰性、补充性和制裁性的统一、其算定应遵循一定原则。...
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：陕西行政学院学报 年份：2007
目前,我国法官制度存在着诸多问题和矛盾,要改变这种现状,应借鉴西方两大法系法官制度的优点,进行三项改革:实行彻底的从律师中选拔法官的制度、大幅度地提高法官的待遇和排...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：唐山职业技术学院学报 年份：2012
大班教学环境下提高高职思想政治理论课实效性是一个尚未解决的难题，互动探究教学实施为问题解决提供一个路径，以“思想道德修养与法律基础”为例进行互动探究式教学内容设计，希......
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：唐山职业技术学院学报 年份：2010
在中国立法不断完善与法律向社会渗透不断受阻，矛盾日益突出的今天，从社会主体的角度探讨法律接受的内涵，解析其结构和类型，为探求矛盾的解决提供了分析框架与工具。...
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：唐山职业技术学院学报 年份：2009
高职院校素质教育的关键是构建素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是素质教育运行机制的杠杆。素质评价体系构建应依据重要性和可操作性原则遴选评价元素、科学确定评价...
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2009
文章结合高职院校实际，以法律素质教育课程体系改革为切入点，探索法律素质教育的途径，为全面、有效地开展法律素质教育提供新的思路和操作经验。...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：许昌师专学报 年份：2000
抚慰金是精神损害之法律后果，其机能在于抚慰、补充性和制裁性的统一，其算定应依一定原则，综合多种要素加以分析。...
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：淮阴工学院学报 年份：2005
以法律实施过程中的接受现象为主要研究内容,通过对法律接受过程的特点和影响因素的探讨,旨在揭示法律接受的内在机理,以增强法律功效....
[期刊论文] 作者：秦志凯,
来源：知识经济 年份：2017
为增强高校思想政治理论课的针对性和实效性,我们在《思想道德修养与法律基础》课教学中不断探索教学模式的改革与实践,在理论教学上推行“模块化、专题式和轮讲制”、实践教...
[期刊论文] 作者：秦志凯,,
来源：现代企业教育 年份：2009
本文结合高职院校的实际,以法律素质教育课程体系改革为切入点,探索法律素质教育的途径,为全面、有效地开展法律素质教育提供新的思路和操作经验。Based on the actual con...
[期刊论文] 作者：秦志凯,韦伟,,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2007
法律接受是社会主体对法律的主观把握以及结果，立法中对法律价值目标的选择与分配是否公平，法律是否具备了可供一般社会成员接受的基本形式，社会立法中的数量与社会需求之间的契......
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