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[期刊论文] 作者：秦思籼,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
随着建构式课堂教学的推广，孩子的学习兴趣有所提高。可是预习性的作业总有一部分人不能及时完成，一小部分人只完成百分之三四十，真正完成的只有几个人。针对班级里孩子们的这种情况，我先用一个多月的时间交给他们预习的方法，培养他们预习的好习惯，再利用小组学习的方......
[期刊论文] 作者：秦思籼,
来源：读写算 年份：2013
一、案例背景 从事英语教学的十多年以来，总是出现学英语难，前面学后面忘的现象，以至于在六年级的出现厌学的情况。身为教师的我一直想改变这悲伤的状况，当歌谣给课堂教学带来活力，给学生学习降低难度时，我欣喜，真心希望通过歌谣来有力地帮助孩子更好的习得语言。 ......
[期刊论文] 作者：秦思籼,郑苏北,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2012
英语新课程标准“要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”但在英语教学过程中，往往会出现......
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