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[期刊论文] 作者:秦思籼,
来源:小学科学·教师版 年份:2012
随着建构式课堂教学的推广,孩子的学习兴趣有所提高。可是预习性的作业总有一部分人不能及时完成,一小部分人只完成百分之三四十,真正完成的只有几个人。针对班级里孩子们的这种情况,我先用一个多月的时间交给他们预习的方法,培养他们预习的好习惯,再利用小组学习的方......
[期刊论文] 作者:秦思籼,
来源:读写算 年份:2013
一、案例背景 从事英语教学的十多年以来,总是出现学英语难,前面学后面忘的现象,以至于在六年级的出现厌学的情况。身为教师的我一直想改变这悲伤的状况,当歌谣给课堂教学带来活力,给学生学习降低难度时,我欣喜,真心希望通过歌谣来有力地帮助孩子更好的习得语言。 ......
[期刊论文] 作者:秦思籼,郑苏北,
来源:试题与研究:教学论坛 年份:2012
英语新课程标准“要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。”但在英语教学过程中,往往会出现......
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