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[期刊论文] 作者：秦稳生,
来源：东西南北：教育 年份：2018
文章从教师的转变观念入手，强调减轻课业负担要以学生的发展为本，分析学情，了解学生的心声，整体上调整课业的布置和安排；切实意识到建立良好的师生关系和畅通的家校联系能为减负助......
[期刊论文] 作者：秦稳生,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2019
新的背景下,教师和学生的流动较大,短期内教育教学受到一定的影响,师生之间,家校之间对此非常关注.针对此现象,本文从教师交接,家长交流,师生交融三个方面寻求学情分析的方法...
[期刊论文] 作者：秦稳生,,
来源：新课程(中旬) 年份：2012
在数学解题过程中思维方式是多种多样的,然而学生在解题过程中经常会出现无从下手、写不完整的现象,更有学生解题结果与原题要求不一致。而我认为解题中的“三看”往往能提供...
[期刊论文] 作者：秦稳生,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2013
在实际教学过程中笔者发现依然存在两种教法,一种是讲解为主,夹杂自问自答,教师过度的代替学生;一种是完全放开,看似讨论却喋喋不休,教室内非常吵闹.而“五何”提问法在某种...
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