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[学位论文] 作者：秦耀新,,
来源： 年份：2005
数学情境教学的理论出发点和实践切入点是数学情境。数学情境是指含有相关数学知识和数学思想方法的情境,同时也是数学知识产生的背景,从事数学活动的环境,产生数学行为的条...
[期刊论文] 作者：秦耀新,
来源：数学教育研究 年份：2004
按新课程的安排，要发展研究性学习，为配合实施，在数学教学中开展活动课学习，培养学生的探究能力，我做了一些初步的尝试．...
[期刊论文] 作者：区潜,秦耀新,
来源：中学理科：综合 年份：2008
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的思想．苏格拉底的“产婆术”，都强调通过师生谈话创设一种问题情境，使学生主动学习而获得问题的解决，可以说这都是情境教学的萌芽．......
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