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[学位论文] 作者：秦青佩,,
来源： 年份：2015
2012年1月教育部颁布的《义务教育生物学课程标准(2011年版)》基于原课程内容框架,在10个一级主题下共计增加了50个学生需要形成的重要概念的描述,凸显了重要概念的传递。依...
[期刊论文] 作者：秦青佩,崔鸿,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》编写的人民教育出版社出版的义务教育生物学教科书凸显了重要概念的传递。本文以教科书中"生物体的结构层次"主题下重要概念的传递...
[期刊论文] 作者：秦青佩,崔鸿,,
来源：生物学教学 年份：2015
本文通过分析人教版义务教育生物学教材中"生物的生殖、发育与遗传"主题下重要概念的内涵、外延及传递方式,提出了概念教学的相关建议。...
[期刊论文] 作者：秦青佩 崔鸿,
来源：教育教学论坛 年份：2015
摘要：依据《义务教育生物学课程标准（2011年版）》编写的人民教育出版社出版的义务教育生物学教科书凸显了重要概念的传递。本文以教科书中“生物体的结构层次”主题下重要概念的传递方式为例，探讨了进行有效概念教学的策略。 关键词：生物学；教科书；重要概念；传递 ......
[期刊论文] 作者：秦青佩 李想,
来源：科学大众（中学） 年份：2015
王志珍，女，汉族，中国科学院院士，第三世界科学院院士，中国科学院生物物理研究所研究员，博士生导师。1942年7月出生，江苏苏州人。1964年毕业于中国科学技术大学生物物理系生物物理专业，毕业后到中国科学院工作至今，其间曾先后到德国、美国、加拿大等国访问交流。曾任十一......
[期刊论文] 作者：秦青佩,李想,,
来源：科学大众(中学生) 年份：2015
王志珍,女,汉族,中国科学院院士,第三世界科学院院士,中国科学院生物物理研究所研究员,博士生导师。1942年7月出生,江苏苏州人。1964年毕业于中国科学技术大学生物物理系生物...
[期刊论文] 作者：韦艳艳 秦青佩,
来源：广西教育·B版 年份：2012
【关键词】生物实验教学 右脑 思维训练 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）08B-0012-02 一、右脑思维的特点 人的大脑是在长期的进化过程中发展起来的意识和思维的器官，是中枢神经系统的最高级部分。大脑主要包括左右两......
[期刊论文] 作者：秦青佩,韦艳艳,
来源：广西教育 年份：2020
本文以"伴性遗传"一节的教学为例,选取生活中三种典型的伴性遗传病为情境素材,探讨生活情境在促进学生形成生命观念过程中的应用,以培养学生生物学科核心素养。...
[期刊论文] 作者：秦青佩 韦艳艳,
来源：广西教育·B版 年份：2020
【摘 要】本文以“伴性遗传”一节的教学为例，选取生活中三种典型的伴性遗传病为情境素材，探讨生活情境在促进学生形成生命观念过程中的应用，以培养学生生物学科核心素养。 【关键词】生物学 情境 生活情境 生命观念 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【......
[会议论文] 作者：李想,秦青佩,崔鸿,
来源：第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 年份：2014
学生的前科学概念是学习科学概念的基础，是教师进行概念教学重要的课程资源，而对学生前科学概念的诊断是这一系列的前提。本文尝试描述一种基于网络平台开发的二段式测验和......
[会议论文] 作者：秦青佩,李想,崔鸿,
来源：第十届全国高等师范院校生物学课程与教学论学术论坛 年份：2014
依据《义务教育生物学课程标准(2011年版)》人民教育出版社和江苏教育出版社出版了强调重要概念学习的义务教育生物学教科书，两版本教科书在概念内涵表述、概念数量、概念...
[期刊论文] 作者：韦艳艳,秦青佩,包小兰,,
来源：生物学教学 年份：2012
通过对2007—2011年广西青少年科技创新成果竞赛课题的获奖情况进行学科分布、年份分布、区域分布以及各生物类学科的发展趋势分析，为广西青少年生物科技活动普及、提高质量和...
[期刊论文] 作者：韦艳艳,秦青佩,包小兰,,
来源：教育观察 年份：2012
青少年科技创新活动是培养中学生创新能力和创新精神的有效途径。通过对广西壮族自治区2007年至2011年青少年科技创新成果竞赛的获奖情况进行学科分布、年代分布、区域分布以...
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