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[期刊论文] 作者：程丰和,,
来源：福建教育学院学报 年份：2016
如何处理好学生文化学习与体育训练之间的矛盾,如何带好队伍,只能在管理上做文章.要想培养出高素质的体育生,需要做到科学选材、科学训练、科学营养、科学恢复....
[期刊论文] 作者：程丰和,,
来源：体育教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：程丰和,,
来源：体育教学 年份：2003
课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段,现行的体育课考核评价方法不但没有起到调动积极性的目的,反而挫伤了部分学生的积极性和主动性的发挥,它显然已经不能顺应...
[期刊论文] 作者：程丰和,
来源：教育界·上旬 年份：2016
【摘 要】21世纪的素质教育是中国教育现代化的特殊进程，它对各个不同的学科都提出了严峻的挑战，对各个学科的教学目标重新定位。体育运动能力是终身素质，学校体育要实现学生身体、心理、体育文化、终身锻炼几方面能力的培养。 【关键词】体育素质 活动课 ......
[期刊论文] 作者：程丰和,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
自从新课程实施以来，在现实教学、培训、教研等活动过程中出现了诸如：教案的形式问题、运动技能要不要的问题、教学的模式问题、师生关系的问题、教材的开发与利用等方面的问题争论。本人亲历初中课改五年，接着参与高中体育与课程改革的实践活动近三年。从这么多年......
[期刊论文] 作者：程丰和,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 现在多数学生在体育课上都不能得到有效的教育，主要是因为课时少、课程安排不合理、教师业务水平下降，以及对课程改革理解不到位等。作者提出重视体育与健康课教学进度，场地器材安排工作，重体育素质教育淡化体育中考考试，重学生体育兴趣的课程教学理念。 关......
[期刊论文] 作者：程丰和,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：现阶段各学校的体育高考做法多是从高一开始训练的，两个或者三个教师循环带队的模式，这样的话训练的时间会很长，相对来说就会让学生的学习时间有所损失。本人通过多年努力，总结出一训练模式，即通过6—8个月的时间训练，能将学生体育专业成绩提升到高考体育专业入取......
[期刊论文] 作者：程丰和,
来源：中国教师与教育教研 年份：2014
【摘要】体育运动能力是终身素质，学校体育要实现 学生身体、心理、体育文化、终身锻炼几方面能力的培养。以课堂为引导，鼓励学以致用，开展第二课堂活动，以各种体育竞赛为契机因材施教，使学生在所长，利用多种媒体促进学生去学习、对照、欣赏体育，以这些方法促使学生热......
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