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[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2020
摘 要：数学是中职课程体系中必修课程之一，随着职教课程改革的日益推进，中职数学学科课程改革已成为重要课题.中职数学教学一向是各门学科中的难点，并且影响着中职院校教学质量的全面提升.从当前的情况来看，目前中职数学教学由于受师资、教学、学生能力等诸多方面的......
[会议论文] 作者：程亚芳,,
来源： 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数学学习与研究 年份：2019
随着我国综合国力增强,社会经济进步,现代信息技术领域得到了巨大突破,并应用于我们生活、工作、教育等各个领域.而这一现状使得对人才的需要更加迫切,不仅需要高新科技人才,...
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
根据我国提出的"科教兴国"战略目标为指导,针对于目前的教育现状,为了培养出积极向上、高素质、有活力的新一代,我国在各地及各个学科都推动新课程改革,其中就涵盖了数学这一...
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数理化解题研究 年份：2015
中职生在数学问题的解决过程中,往往存在各种各样的问题,教师在教学中要将解决问题的策略进行归纳小结,向学生渗透,将试题分析、解决的策略做一些适合中职生的倾斜,有助于数...
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2016
摘 要：众所周知，中职生学习数学具备较大的困难，这与中职生存在的学习习惯、学习方式和理解能力都有一定的关系. 如何在一定程度上让现阶段中职数学教学不让学生厌恶？本文以情境为主的学习方式，做一些探讨. 关键词：情境；中职数学；有效性；直线；圆；数列 众所周知，中职数......
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
特殊到一般是数学中重要的思想方法，结合职业教育学生的特点，这种思想方法在职业数学中显得尤为重要．结合一个教学内容的设计．谈谈特殊到一般思想的重要性．...
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数理化解题研究 年份：2018
数学解题教学中如何引导学生体会真正的数学本质？体会最优的问题解法？这是教师教学需要深深思考的．笔者以几个经典问题为例，从避开分类、合理工具这两方面谈一谈如何从最优解题方......
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数理化解题研究 年份：2019
数学作为高职院校相关专业的基础课程,有利于学生分析问题和解决问题能力的培养.在高职院校数学教学的过程中,如何充分利用现代化信息技术,提高课堂教学效率和质量,是数学教...
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】江苏省于2008年开始新的课程改革，新课程下的课堂教学渐渐趋向多元化，不同的教师可以将相同的内容演绎的拥有自己的教学风格，正所谓“同课异构”.本文从一次职业数学活动的课堂出发，谈谈同课异构在职业数学教学中的一些实施和思考. 【关键词】职业；数学；同......
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数理化解题研究 年份：2017
数列不等式一直是区分学生综合能力的压轴型试题,其在数列基本思想和不等式放缩运用角度上对于学生数学能力的区分受到命题者的欢迎,合理地掌握一些基本的放缩技巧以及放缩问...
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数理化解题研究 年份：2017
问思教学法是启发式教学模式下一种比较高效的教学方法,它能积极、有效的将学生的思维紧密的衔接在教学核心知识点的周围,特别是对于高职数学教学来说是适合学生学情的....
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2020
进入高三复习阶段，习题讲评成为提高教学质量、 提升学生应试能力的关键环节。讲评科学有效，则事半功倍。 本文从习题讲评课的现状入手，把一堂课按时间分为三个阶段：功在课前，赢在......
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数理化解题研究 年份：2021
在目前的中职数学的教学过程中,相较于其他学科会有些枯燥无味,因此教师要针对这种现状,开展信息化数学教学,将数学教育与时代接轨,构建生动有趣的数学教学.激发学生的学习兴...
[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：会计师 年份：2011
财政审计作为国家审计的永恒主题,如何在绩效审计这项全新的课题中先行一步,做到客观评价情况,准确把握问题,提出有力建议,服务科学发展,这是财政审计人员面临的现实具体而又不可回避的问题。一、审计视野要从宏观着眼,把握大势,看发展经济性、效率性和效益性作......
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：数学教学通讯·中等教育 年份：2015
摘 要：中职数学对于中职生来说，内容相对抽象、公式相对复杂、记忆和理解都相对困难，加上中职生原本薄弱的数学基础，使得中职数学教学步履维艰.本文从非形式化的角度探讨中职数学教学更有效的教学方法. 关键词：中职；数学；非形式化；不等式；形象化 众所周知，中职数学......
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2019
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[期刊论文] 作者：程亚芳,,
来源：数理化学习 年份：2014
计算机的发展为教育教学提供了新的教学模式,单调的课堂教学业已变得丰富起来.在社会对创新人才极度需求的今天,中职学校应该对教育方式进行改革,培养更多适应社会的职业技术...
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：考试与评价·高一版 年份：2021
一、V-ing形式作宾语补足语 【知识清单】 1. 在see， hear， feel， watch， notice， hear等感官动词后和catch， find， have， keep， leave等动词之后可以用V-ing 形式作宾语补足语。这时V-ing形式和句子宾语之间存在逻辑上的主谓关系，并且V-ing形式表示正在进行的动作......
[期刊论文] 作者：程亚芳,
来源：中国保健营养 年份：2019
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