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[期刊论文] 作者：程望春,
来源：湖北教育 年份：1997
一、依序观察,训练语言的条理性 指导学生对事物进行仔细观察,启发学生积极思维,训练语言的条理性,是学生口头作文的重要一环。当学生观察一件事物时,应告诉他们要有一定的观...
[期刊论文] 作者：程望春,
来源：小学自然教学 年份：2004
我在教学《燃烧与灭火》一课时,围绕教学目标,在认真研究教材和学生后,对教材进行了灵活调整和处理,取得了较好的教学效果。 教材安排的思路是首先让学生实验,用不同的方法...
[期刊论文] 作者：程望春,
来源：小学自然教学 年份：2004
『燃烧需要三个条件』是《燃烧与灭火》一课中的教学重难点,在进行这一环节的教学时,我创设了智力上有挑战性的问题情境,交给学生一些富于个性化的实践任务,给学生以主动研...
[期刊论文] 作者：程望春,段文敏,
来源：小学自然教学 年份：1998
一、复习旧课 同学们,在第八课我们学习了植物根的知识,在第十课我们又学习了植物叶的知识。请大家回顾一下,根有什么作用?叶又有什么作用?(在黑板正中两侧分别画出根、叶)...
[期刊论文] 作者：胡春丽,程望春,,
来源：科学课 年份：2007
地震的成因除火山喷发外,主要是地壳的岩层发生断裂引起的。它会使周围地区地层发生变化,因此可以自制模型进行模拟演示。模型一用废报纸裁成300×40(毫米)的纸条,叠成80～100...
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