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[期刊论文] 作者：程永坤,,
来源：学苑教育 年份：2014
在生物学科的教学中，引导学生主动参与教学活动，落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、实现素质教育的重要途径。在教学中，可通过实验、观察创设探究性学习的最佳境界，在布置......
[学位论文] 作者：程永坤,
来源：电子科技大学 年份：2015
很多掺杂3d9(Cu2+)离子的功能材料具有奇异的磁性、催化、导电、非线性光学性质和自组装结构特性而引起研究者的关注。这些材料的光学和磁学性质敏感地取决于其中掺杂的过渡...
[期刊论文] 作者：程永坤,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
生物学是一门以实验为基础的自然学科。许多生物现象只有通过实验才能得到解释，生物体的结构必须通过实验才能得到认识，生物学的理论也是人们通过科学探究总结出来的。新的初中生物教材编入了大量的各种形式的探究实验，以促进和发展探究性学习，进而提高学生的生物学......
[期刊论文] 作者：杨庆, 程永坤, 郑世彬,
来源：物理教师 年份：2023
针对第38届物理竞赛复赛第7题提出多种解法，基于物理核心素养对题目进行分析，旨在帮助学生拓宽思维视野，深化物理基本知识，提升学生解决问题的能力，同时为竞赛教学提供参考.......
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