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[期刊论文] 作者：程治义,
来源：中小学教育 年份：2015
摘 要：在现行的语文教材中，很多文章都文质兼美，并承载了丰富的情感因素，教师要引导学生深入挖掘教材本质，将蕴含其中的严谨的修辞、唯美的意境传递给学生，让学生感受到学习语文的乐趣，激发学生丰富的思想情感。为此，本文结合初中语文教学实践，对如何对学生进行情感教育......
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