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[期刊论文] 作者：程洪娣,,
来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2011
课堂是由无数细节积聚而成的,每个细节都可能对学生产生无穷的力量。抓住细节从细节入手,利用课堂的一、两个细节和学生进行情感交流思维碰撞,课堂就会闪现无数的智慧火花。...
[期刊论文] 作者：程洪娣,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，古人云：少成若天性，习惯成自然。可人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。然而在当今社会，学生们多数为独生子女，娇生惯养，再加上家长望子成龙、望女成风心切，过分看重分数，礼仪教育已被淡......
[期刊论文] 作者：程洪娣,
来源：小学科学:教师 年份：2021
背景知识是与文章内容相关,但是独立于文章存在的内容,例如时代背景、作者生平、写作目的、其余作品等。背景知识对了解文章内容、厘清作者写作思路有重要作用。利用背景知识...
[期刊论文] 作者：程洪娣,,
来源：连云港文学·校园美文 年份：2014
“当老师累,当班主任更累.”这种感叹在一定程度上影响许多教师不愿意担当班主任这一角色.一支班主任队伍的水平,影响到学校和区域教育的发展.“教育因班主任而精彩”,一位好...
[期刊论文] 作者：程洪娣,
来源：小学语文教学 年份：2021
统编本教材的一个特点就是板块创新,"阅读链接"便是众多创新点之一。"阅读链接"作为教材的有机组成部分,如何发挥其教学载体作用呢?不少教师要么对"阅读链接"视而不见,要么是一句带过,造成"阅读链接"资源的严重浪费。教师应紧扣"阅读链接"特点,对其进行合理分类......
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