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[期刊论文] 作者：程洪忠,,
来源：青海教育 年份：2016
文言文教学是培养学生语文素养、陶冶学生情感、丰富文化内涵的一个重要载体,要注重文言文的诵读训练,培养学生的文言语感,教给学生文言断句的方法,以读促学,让学生积累并掌...
[期刊论文] 作者：程洪忠,,
来源：青海教育 年份：2016
作文教学是整个语文教学的重点，也是难点。很多学生常提不起写作的兴趣，甚至厌恶写作，以致写作能力难以提高。这就需要教师充分发挥激励作用，优化教学方法，创新教学手段，不断在实践......
[期刊论文] 作者：程洪忠,
来源：青海教育 年份：2009
班主任是学生及班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作尤其是学校思想政治教育工作的骨干和有力助手。因此从某种程度上说，班主任工作直接影响到学生的全面发展，关系......
[期刊论文] 作者：程洪忠,
来源：青海教育 年份：2008
我们都曾经有这样的体验：如果不能因人施教，而是采用千篇一律的教学方法赶进度，势必使“好学生吃不饱”、“后进生吃不消”。所以我们必须首先对那些学习有困难的学生充满爱心，帮......
[期刊论文] 作者：程洪忠,
来源：青海教育 年份：2004
新课程的出发点和归宿是以学生发展为本.学生的全面发展离不开创造性学习.在创造性学习过程中学生是学习活动的主体,因为在学习者的实践活动中、认知活动的过程中,主要以学生...
[期刊论文] 作者：程璐,程洪忠,,
来源：青海教育 年份：2017
中考语文复习既要注重语文基础知识的积累运用,加强理解与概括表达能力,提高现代文阅读水平,还要掌握文言文词语,提高文言文阅读能力,同时重视写作,唯有这样才能取得理想成绩...
[期刊论文] 作者：程璐,程洪忠,,
来源：青海教育 年份：2017
阅读理解题是一项综合性的题型，能有效检测学生的语文素养。因此，阅读能力的提高就显得至关重要。可从培养阅读兴趣、养成记读书笔记的习惯、善用阅读方法、阅读中要善于思考等......
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