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[期刊论文] 作者：程连新 陈颂善,
来源：语文教学之友 年份：2011
古人云：书读百遍，其义自见。在阅读教学中，常常有一些教师在学生不易弄懂而教师又不易讲清的地方，一味采取放羊式的阅读方法，要求学生多读熟背，希望学生在读背过程中能自行理解其义。书读百遍之后，其义果真能在每一个学生的身上自见吗?实践证明，读书的次数与读书的效果......
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