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[期刊论文] 作者：窦东峰,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2017
通常教学过程大致由四个环节构成:新课导入—新课讲授—课堂总结—课堂检测评价.由此,我联想到一项与此环节构成类似的运动项目:助跑式跳远,其中第一个环节——助跑对后面的...
[期刊论文] 作者：窦东峰,,
来源：成才之路 年份：2017
新课改背景下,历史教学不再是单纯的历史知识的教学,而是培养学生能力的教学。文章从培养学生记忆史实能力、概括问题能力和解答史料能力三方面入手,寻求提高学生能力的历史...
[期刊论文] 作者：窦东峰,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2017
[摘要]历史课程改革要有利于教师教学理念的更新和教学方式的转变，有利于学生学习方式的转变，然而教材的局限和农村学生的实际情况限制了新的教育教学理念的实施。农村中学的教师在设计教法时，要兼顾夯实学生知识基础和提高学生学习兴趣。 [关键词]历史课程改革......
[期刊论文] 作者：窦东峰,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2017
通常教学过程大致由四个环节构成：新课导入—新课讲授—课堂总结—课堂检测评价。由此，我联想到一项与此环节构成类似的运动项目：助跑式跳远，其中第一个环节——助跑对后面的三个环节的顺利完成至关重要。而教学的规则与此类似：教学的新课导入环节是否精彩，能否激发学......
[期刊论文] 作者：窦东峰,
来源：考试周刊 年份：2004
人民版历史教材每一学习内容中配插有"学习思考"、"资料卡片"和"知识链接"等提示框和若干说明教材内容的历史图表.正文后附设"自我测评"、"材料阅读与思考"等栏目,可以帮助学...
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