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[期刊论文] 作者：窦君合,,
来源：课程教育研究 年份：2016
为正确的判别和使用“之”字,将“之”字分成动词、助词、代词三种用法进行归纳,并结合实例分析,并把重点内容放在“作助词”的用法上。For the correct discrimination an...
[期刊论文] 作者：窦君合,,
来源：赤子 年份：2004
如果学困生转化工作做不好，不仅仅影响到学生自己的前途、学校的教育教学质量，而且还对社会造成严重的危害，老师的工作信心也会大打折扣。现就民族地区学困生转化策略进行分析。......
[期刊论文] 作者：窦君合,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：高中语文教师想要提高學生的阅读水平，就要带领学生对文本展开深度阅读，对文本内涵进行分析与思考，通过对文本主题思想的理解，发掘作者所要表达的情感，以此来提高高中学生的逻辑推理能力，培养高中学生的语文思维，从而体现高中语文文本深度阅读的价值。 关键词......
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