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[期刊论文] 作者：窦忠庆,,
来源：数理化学习(初中版) 年份：2014
教学中常遇到金属与酸反应的系列图象题,学生在处理这些问题时总感觉有难度、思路不清晰,即使做过,时间长还是会做错.根据笔者教学感受,这类题学生必须领悟其中的解题原...
[期刊论文] 作者：窦忠庆,,
来源：化学教与学 年份：2011
学生在化学学习中常常遇到基本概念、基本理论,而概念和理论具有较强的概念性和抽象性,相对来说理论知识比较抽象和深奥,学生从感知概念到形成概念,...
[期刊论文] 作者：窦忠庆,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2015
在中考化学复习迎考阶段，很多学生对知识的学习兴趣有所下降.这时复习手段稍作改变，就能让学生学习的状态有所变化.比如，利用实验开展“魔术”授课，就能提高学生学习的兴趣，复习效果就会不一样. 一、认识“魔术”，了解化学原理，知晓化学世界的奥妙 例如，在元旦晚......
[期刊论文] 作者：窦忠庆,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2012
化学课程是以“让教育回归生活，让生活洋溢幸福”作为宗旨.陶行知说：“在生活中找教育，为生活而教育.”他强调的是学生必须与生活、社会相融.这也是新课改理念所倡导的. 现行九年义务教育化学教科书在部分章节末尾处设置了一些家庭小实验.家庭小实验的内容涉......
[期刊论文] 作者：窦忠庆,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2013
一、穿插有关氧化还原反应的知识教学化学反应可分为四种基本反应类型:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应.氧化反应与还原反应.氧化反应:物质与氧的反应;还原反应:物...
[期刊论文] 作者：窦忠庆,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：酸碱中和反应有的伴随明显现象，有的则没有明显现象，如何得出酸碱都能发生化学反应？本文通过预设有明显现象的酸碱反应过渡到无明显现象的酸碱反应，逐步引导学生思考讨论如何在所学化学知识的基础上优化设计实验方案来确定所有的酸碱都能发生化学反应，尤其是无明......
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