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[期刊论文] 作者:窦柏兰,, 来源:中国校外教育 年份:2015
经典文化,知识广泛,内涵丰富。诵读经典,在弘扬传统文化的同时,能陶冶性情,提升审美品位,增强人文素质。在小学阶段,激励学生诵读经典,积累知识,培养能力,结合现代文明,提高...
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