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[期刊论文] 作者：童万艳,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2019
小学数学教学中,教师要在深入研究学生和教学内容的基础上,还要研究对所教学的内容如何进行有效的巩固。而作业就是知识巩固最为重要的手段和方式。作为小学数学老师要研究如...
[期刊论文] 作者：童万艳,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2020
在小学数学教学过程中,由于小学生的思维处于发展期,他们具有强烈的好奇心和好奇心。因此,在数学教学指导过程中,教师应使抽象的数学知识直接呈现在学生面前,激发学生的学习...
[期刊论文] 作者：童万艳,
来源：散文选刊：中旬刊 年份：2018
数学源于生活,寓于生活,用于生活.实践与综合是新课程设立的一个学习领域,它是以学生为主体的一种学习活动,其内容是活动可以缩短现实的、综合的和富有挑战性的,学生需要在活...
[期刊论文] 作者：童万艳,
来源：散文选刊:中旬刊 年份：2018
在多年的数学教学工作中,我深切体会到,良好的数学学习习惯,不但可以提高学习效率,而且可以受益终身。良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关,习惯与智力不同,它与遗传...
[期刊论文] 作者：童万艳,刘芝苏,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
小学数学教学环节要紧扣课标环环相扣，过渡自然，更好地拉近教材、学生之间的距离。...
[期刊论文] 作者：童万艳,刘芝苏,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
兴趣是学生积极认识教学内容或积极参与教学活动的内在动力。通过教师的影响、引导，可使刚入校的孩子学生对数学产生浓厚的兴趣，从而爱上数学。教师如何影响、引导学生产生学习......
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