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[期刊论文] 作者:陈赛霜,倪青,童建芬,, 来源:上海教育科研 年份:2017
数学课堂教学中的各种问题情境,不仅能使枯燥、抽象的数学知识贴近学生的生活现实,也能激发学生探究知识的内在需求。本研究以《平行四边形》一课为例,探索教师如何在课堂教...
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