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[学位论文] 作者：童荷,,
来源：西南交通大学 年份：2017
人们往往借用空间概念来表现无法直接感知的时间概念。本文从认知语言学的角度,对中日两国的空间和时间认知隐喻进行了分析研究。本文首先探讨了从空间到时间的隐喻过程。人...
[期刊论文] 作者：童 荷,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 在二外日语的教学中,授受动词的使用方法对于学生来说是一个重点,也是一个难点。在《中日交流标准日本语》初级上册和下册中,一共介绍了3个表示授受关系的动词,分别是:あげる、もらう和くれる。结合实践教学工作,如何才能让学生全面地掌握这几个词的用法......
[期刊论文] 作者：王英 童荷,
来源：作家·下半月 年份：2015
摘要 川端康成是日本首位获得诺贝尔文学奖的作家，他自幼便喜爱阅读日本古典文学，深受佛教“无常”思想的熏陶，且由于他生长经历较为曲折和特殊，因此形成了“万事皆空”、“灭我为无”的虚无思想。这种思想常被融入其文学作品中，尤其是他的巅峰代表作《雪国》更是体......
[期刊论文] 作者：童荷,李雨倩,,
来源：青年文学家 年份：2011
谷崎润一郎是日本唯美派的大师,永井荷风曾这样评价他:"在现代明治的文坛上,谷崎润一郎氏成功地开拓出一片谁也没能插手,或者说谁也没想插手的艺术领域"。谷崎一生致力于美的...
[期刊论文] 作者：童荷,李雨倩,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2011
助词"は"是日语里最常用的助词之一。主要有:标识已知信息,表示比较,强调等用法。在日语的学习与研究过程中,我们对这个助词用法的多样性和可变性的把握是非常重要的。1...
[期刊论文] 作者：李雨倩,童荷,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
如何教好高中英语,让教学方法与时俱进,是作为一名高中英语教师需要深入探究的课题....
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