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[期刊论文] 作者：简向华,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2013
“两先两后开放性教学研究”是指“先学后教，先练后导”，以学生为主体、训练为主线，以培养学生探究精神和创新能力为目标的一项适应多学科的综合性研究。倡导自主、合作、探究的“两先两后”探究式教学方法，就是让学生根据教师设计的“课前探索题”去自主探索、自学......
[期刊论文] 作者：简向华,,
来源：考试周刊 年份：2012
面对新课程、新理念,因此,怎样进一步发挥初三思想政治课的德育功能,提高教育教学的实效?我在教学实践中根据教材特点和初三学生思想心理特点,本着“提高兴趣,优化内容,加深...
[期刊论文] 作者：简向华,
来源：教学研究与管理 年份：2017
【摘 要】初中思想品德教学是对学生进行道德教育的主阵地，在思想品德教学中渗透心理健康教育很有必要。思想品德课堂教学不仅要培养学生良好的道德品质和行为习惯，更要担负起心理健康教育的重任。首先要求任课教师要有一个健康的心理状态，建立融洽的师生关系，让学......
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