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[会议论文] 作者：简建颢;,
来源：第三届全国儿童康复学术会议暨第十届全国小儿脑瘫学术研讨会 年份：2008
为了令脑瘫及其它中枢神经系统受损的学生包括性格的全面发展，笔者透过有系统及贯通式的培训及支持，尝试将引导式教育的原则深化到课程设计、课堂教学模式及教学法上。实施后，从......
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