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[期刊论文] 作者：简晓艺,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2004
课外作业是课堂学习的深化和补充。将英语任务型教学从课堂延伸到课外,设计英语任务型作业,有助于培养学生的语言应用能力和自主学习能力。该文探讨了任务型英语作业设计的原...
[期刊论文] 作者：简晓艺,,
来源：计算机产品与流通 年份：2018
注意是认知活动的基础,是青少年掌握知识技能的必要前提,了解青少年注意发展规律,有意识地培养其注意力,对促进青少年智力发展具有重要意义。本文从研究方向和研究方法两个方...
[期刊论文] 作者：简晓艺,,
来源：开封教育学院学报 年份：2018
在中西方文学史上,李清照与勃朗宁夫人都以创作有关爱情的诗词而闻名。本文从主题、意象、语言三方面,比较分析李清照的《醉花阴》与勃朗宁夫人的《我是怎样地爱你》(How do...
[期刊论文] 作者：简晓艺,
来源：江西电力职业技术学院学报 年份：2019
形成性评价重视学习过程,强调评价对于学习的促进作用,其重要性日益得到关注。采用实证研究的方法,通过观察分析三次口语活动中学生自我评价和教师评价的变化及两者之间的差...
[期刊论文] 作者：简晓艺,,
来源：高等函授学报(哲学社会科学版) 年份：2011
高职护理专业的英语教学应围绕护理岗位需求，注重学生语言应用能力的培养。本文就高职护理专业英语教学在教学理念、教学方法、教学内容等方面存在的主要问题进行探讨，并提出相......
[期刊论文] 作者：简晓艺,,
来源：教育观察 年份：2017
吉尔特?霍夫斯塔德提出了五个文化维度,即“个人主义-集体主义”“权力距离”“不确定性回避”“男性度-女性度”“长期取向-短期取向”.霍夫斯塔德的文化维度理论可应用于英...
[期刊论文] 作者：简晓艺,
来源：闽南师范大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：简晓艺,杨鹏,洪玉兰,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2021
采用学生参与式形成性评价对英语口语学习具有明显的促学效果。该评价方式对提高学生口语学习的积极性、自信心、交际能力以及自主学习与合作学习能力具有积极作用。学生对该...
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