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[期刊论文] 作者：管芃,,
来源：视听 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：管芃,,
来源：青岛科技大学 年份：2020
书籍是人类思想的宝库,是培育智慧的工具,是巨大的力量。从古到今,各种类型载体的图书记载了人类文化传承的轨迹,社会发展也在图书的推动下稳步前进。因此书籍也成为了知识的...
[期刊论文] 作者：管芃,
来源：视听 年份：2019
“互联网+”时代,自媒体的到来使出版行业发生了一些新的变化。图书众筹就是传统出版业的一种革新,并且发展非常迅速。其中故宫出版社的《谜宫·如意琳琅图籍》在众筹出...
[学位论文] 作者：管芃,,
来源：青岛大学 年份：2004
目前,无论是新能源汽车的发展还是数码终端产品的大屏幕化、功能多样化,都对与之匹配的储能系统提出了新的要求。而在储能电池的更新换代中,锂离子电池由于其耐高电压、无记...
[期刊论文] 作者：刘楠楠, 管芃赫,
来源：清洗世界 年份：2020
工业涂装中排放的VOC所造成的环境效应已经引起广泛的重视。如何有效防治工业涂装voc污染成为当前亟待解决的重大课题。挥发性有机物的排放，加重了我国空气污染，使得各大城市空气质量受到了空前大的挑战。在VOC污染的挑战下，我国应重点关注VOC污染治理存在的问题，采......
[期刊论文] 作者：管芃 张胜前 张清苹,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：《高中地理课程标准（2017年版）》明确指出：“地理学科核心素养的培养，是达成高中地理课程总目标最有效的办法，也是落实学生立德树人的根本任务。”在实际教学中，教师要善于将课堂教学与乡土案例结合，在学习地理知识的同时，渗透乡土情怀，促使学生产生对家乡生活的荣......
[期刊论文] 作者：管芃,张胜前,张清苹,
来源：地理教育 年份：2021
《高中地理课程标准(2017年版)》明确指出:“地理学科核心素养的培养,是达成高中地理课程总目标最有效的办法,也是落实学生立德树人的根本任务。”在实际教学中,教师要善于将课堂教学与乡土案例结合,在学习地理知识的同时,渗透乡土情怀,促使学生产生对家乡生活......
[期刊论文] 作者：管芃,张胜前,张清苹,
来源：地理教育 年份：2021
《高中地理课程标准(2017年版)》明确指出:“地理学科核心素养的培养,是达成高中地理课程总目标最有效的办法,也是落实学生立德树人的根本任务.”在实际教学中,教师要善于将...
[期刊论文] 作者：管芃,张胜前,黄楚媚,
来源：地理教学 年份：2022
综合思维指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力.本文将乡土地理融于课堂教学,从要素综合、时空综合、地方综合的角度,引导学生积极探究“农业区位因素”的相关知识.通过在“做中学”“学中做”,让学生全面、系统、动态地认识和分析乡土地理环境,培......
[期刊论文] 作者：管芃, 张胜前, 黄楚媚,
来源：中小学教材教学 年份：2022
农业是我国的第一大产业，是支撑我国国民经济和社会发展的基础性产业高。中关地于理农课业程的目内标容经一历直了是从高“中双地基”理课到程“标三维准目、标教”材再和到高考“核的心重素点养。1”99的6阶年段至性今变，革版，人相教应版地高，中人地教理版教教材材......
[期刊论文] 作者：邓绮琪, 张胜前, 管芃, 吴永杰,
来源：中学地理教学参考 年份：2023
人物故事贴近生活,学生易于从人物发展中寻找共鸣,达成知识获得与素养养成的统一。文章以湘教版教材“海水的运动”一课为例,利用现实人物发展历程创设教学情境,让学生在探究人物发展所展现的地理问题的过程中,迁移知识,感悟人物品格。......
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