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[期刊论文] 作者：管龙英,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2011
作者根据多年来的教学经验，就如何让初三学生全面提高英语成绩谈了几点体会。...
[期刊论文] 作者：管龙英,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
英语阅读一直是教学和考核的中心,因为阅读能力的提高与否直接反映出英语水平的提高与否,故而如何提高农村初中生的英语阅读能力显得至关重要,本文尝试从精读、泛读和快读三...
[期刊论文] 作者：管龙英,
来源：考试周刊 年份：2011
初中《英语课程标准》要求教师要根据教学目标和学生实际设计和实施各种教学活动来提高学生的语言运用能力，使学生的思维能力、想象能力、创造能力等综合素质得到发展。然而在具体的教学实践中，我发现英语语言的知识点较为零散杂碎，面广量大，涉及听、说、读、写多方......
[期刊论文] 作者：管龙英,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2011
初三英语学习阶段是初中阶段至关重要的阶段。初三学生要在一年时间里,不仅要进一步学习初三英语课程中的新的语言知识和语法知识,还要系统地复习巩固初中三年所学的基础Th...
[期刊论文] 作者：管龙英,
来源：考试周刊 年份：2011
中学英语教学的目的不只是要求学生掌握基本的语言知识，更重要的是培养学生运用英语进行交流的能力。著名教育家陶行知先生说：“先生教的法子自然根据学的法子，那先生费力少而成功多，学生方面也就能够乐学了。”在英语新教材的课堂教学中，教师如何扮演角色，我作了一些......
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