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[学位论文] 作者：米广春,,
来源：华东师范大学 年份：2008
“氧化还原反应”知识是初、高中化学课程中非常重要的学习内容,是贯穿中学化学知识系统的一条主线,具有较高的理论和实践研究价值。但是由于“氧化还原反应”知识系统中相关...
[期刊论文] 作者：米广春,,
来源：现代教育论丛 年份：2010
本文以终身教育理念为指引,通过对美国自然历史博物馆"重历丝绸之路"(Traveling the Silk Road)展出的个案研究,探讨非正规教育条件下教师专业发展的可能路径,以期对我国教师...
[学位论文] 作者：米广春,,
来源： 年份：2011
知识经济时代呼唤具有创造精神的人才,这对学校教育提出了新的要求,作为重要组成部分的科学教育,也需要顺应时代潮流,在知识和技能的传授之外,思考学生科学思维的培养。在此...
[期刊论文] 作者：米广春,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
本文以美国哥伦比亚大学师范学院与哈雷姆地区学校开展合作促进STEM（Science，Technology，Engineering and Mathematics）教育为例展开个案研究，探讨院校协作这一教师专业发展模式的...
[期刊论文] 作者：米广春,马辉,,
来源：化学教育 年份：2008
...
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
本文基于终身教育理念对于学校教育统合的要求，分析了世界范围内典型国家和地区——日本、美国、我国台湾省实施的“一贯教育”现状，在此基础上尝试分析“一贯教育”的内涵，以及......
[期刊论文] 作者：王星乔,米广春,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
论证式教学以社会建构主义学习理论、论证理论、学习监控理论为基础,将科学领域的论证引入课堂,使学生经历类似科学家的论证过程来理解科学概念和科学本质,并促进其思维发展...
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2010
介绍了萨伽德关于化学革命机制的计算理论。以拉瓦锡氧学说作为研究对象，用知识表示技术描述了化学革命的重要阶段；用解释一致性标准和ECHO程序计算比较了氧学说和燃素说的优劣......
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,
来源：化学教学 年份：2007
选取“应用广泛的金属材料”，运用现场观察方法对其教学过程进行了深入的分析。研究表明。教师在巧用化学史料、活用科学方法、引导实验探究、联系社会生产等方面有独到之处。......
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
本文基于终身教育理念对于学校教育统合的要求,分析了世界范围内典型国家和地区--日本、美国、我国台湾省实施的“一贯教育”现状,在此基础上尝试分析“一贯教育”的内涵,以...
[期刊论文] 作者：米广春,王祖浩,,
来源：中学化学教学参考 年份：2006
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,是指课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校...
[期刊论文] 作者：朱建育,王祖浩,米广春,,
来源：上海教育科研 年份：2012
本文在反思我国科学教育改革的基础上,认为我国科学教育发展的关键在于科学教育研究。基于我国科学教育研究的弊端,提出了新的研究范式——以学习进程为核心的证据驱动。这是...
[期刊论文] 作者：韦斯林,米广春,王祖浩,,
来源：化学教育 年份：2008
全国化学学科教育转型研究学术论坛涉及新时期高师化学学科教育的定位、化学教学论课程与教学范式的转型、化学教育研究的领域与方法的转型等方面的内容，本文对此予以综述，并对......
[期刊论文] 作者：朱建育,米广春,王祖浩,,
来源：外国中小学教育 年份：2009
本文从技术思想的伦理视野角度出发,探察科学课程中的技术伦理内容。通过对技术思想概念的界定以及技术思想的层次和要素分析,指出,在科学技术日趋发达、且技术双刃剑作用日...
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