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[期刊论文] 作者:米秉玺, 来源:教学与管理 年份:2002
“我”的研究是依据主体教育理论和心理学有关理论,由学生自己进行的一项课题研究工作,也是我们围绕学校的育人目标所进行的一次新的学习方式和教育方式的尝试。由于课题研究的......
[期刊论文] 作者:米秉玺,, 来源:河北教育(德育版) 年份:2014
案例一:语文早读时间,年轻的班主任陆老师走到学生丽娜身旁,要看一下她的语文试卷。丽娜不同意,陆老师就问:“怎么了?”丽娜回答:“不愿意。”陆老师又说道:“不想学语文了?...
[期刊论文] 作者:米秉玺,, 来源:河北教育(德育版) 年份:2014
在学校管理中,德育制度作为一种重要的管理手段必不可少,但管理制度依循什么样的教育理念、什么样的心理规律、采取什么样的策略方法,则体现着管理者的智慧与情感。近年来,我...
[期刊论文] 作者:米秉玺 马宏伟, 来源:基础教育参考 年份:2011
一、引言    心理生活是一个动态的过程,这个过程具有内隐性和外显性。内隐主要表现为自我意识,自我意识唤醒程度的高低会直接影响学生的心理生活是否健康。从多元智能理论来理解,自我意识程度的高低实质上就是自我认知智能的高低,这是一种对自我进行省察、区分......
[期刊论文] 作者:米秉玺  戴 爽, 来源:中小学心理健康教育 年份:2002
作为一名优秀教师,固然要不断强化师德修养、讲求民主意识、发展创造能力、增强科学精神,但离开健康的心理素质,其他一切优秀素质的培养就无从谈起。健康心理,是新世纪教师素质的基石。  教育工作的特殊性,决定了教师的心理发展有自己的特点和规律。正是这些特点和......
[期刊论文] 作者:米秉玺,刘雅洁,, 来源:河北教育(综合版) 年份:2011
从初中到高中,对很多学生来说存在一个明显的过渡期。在这个过渡期内,他们因为学校教育环境、教学方法、教学内容、管理环节以及自身的思维定势、角色反差等方面的变化而出现或......
[期刊论文] 作者:董志伟,庞伟,王金刚,米秉玺,刘杰,, 来源:河北教育(综合版) 年份:2004
【本期话题】近日,教育部部长袁贵仁在《学习时报》上发表文章,透露了“下一步高考改革的主要思路:探索部分科目一年多次考试,减轻高考压力;完善高中学业水平考试和综合素质...
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