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[期刊论文] 作者：迈克尔·伯根,查尔斯·菲德尔,米谢拉&#,
来源：数字教育 年份：2018
品格的六个主要品质是正念、好奇心、勇气、修复力、德行和领导力。品格教育是指获得和加强美德(品质)、价值观(理想和信念),以及为美好生活和繁荣社会作出明智选择的能力。...
[期刊论文] 作者：玛雅·比亚利克, 迈克尔·伯根, 查尔斯·菲德尔, 米谢拉·,
来源：数字教育 年份：2018
品格的六个主要品质是正念、好奇心、勇气、修复力、德行和领导力。品格教育是指获得和加强美德(品质)、价值观(理想和信念),以及为美好生活和繁荣社会做出明智选择的能力。...
[期刊论文] 作者：玛雅·比亚利克, 迈克尔·伯根, 查尔斯·菲德尔, 米谢拉·霍瓦,
来源：数字教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：玛雅·比亚利克, 迈克尔·伯根, 查尔斯·菲德尔, 米谢拉·霍瓦,
来源：数字教育 年份：2018
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[期刊论文] 作者：玛雅·比亚利克,迈克尔·伯根,查尔斯·菲德尔,米谢拉·霍瓦特娃,陈伦菊,盛群力,,
来源：数字教育 年份：2018
品格的六个主要品质是正念、好奇心、勇气、修复力、德行和领导力。品格教育是指获得和加强美德(品质)、价值观(理想和信念),以及为美好生活和繁荣社会作出明智选择的能力。...
[期刊论文] 作者：米谢拉·霍瓦特娃 /著 陈伦菊?盛群力/译,
来源：数字教育 年份：2018
摘 要：品格的六个主要品质是正念、好奇心、勇气、修复力、德行和领导力。品格教育是指获得和加强美德（品质）、价值观（理想和信念），以及为美好生活和繁荣社会做出明智选择的能力。课程再设计中心认为品格教育是21世纪一项关键和必要的权利。某些知识和技能可能无法应......
[期刊论文] 作者：米谢拉·霍瓦特娃 /著 陈伦菊 盛群力/译,
来源：数字教育 年份：2018
摘 要：品格的六个主要品质是正念、好奇心、勇气、修复力、德行和领导力。品格教育是指获得和加强美德（品质）、价值观（理想和信念），以及为美好生活和繁荣社会作出明智选择的能力。课程再设计中心认为品格教育是21世纪一项关键和必要的权利。某些知识和技能可能无法应......
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