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[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：辽宁教育学院学报 年份：2001
全球化背景下文化冲突有主观方面和客观方面的原因,文化中突主要表现在国际政治文化和民族国家内部各种文化之间的相互激荡,文化冲突的未来走向将是人类共识领域逐渐扩大,文...
[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：1994
社会主义思想道德建设的现实思考纪克勤在现实的社会生活中，社会主义思想道德的主导地位面临着严重的冲击和挑战：拜金主义和利已主义受到公然的褒扬、“正名”或辩白；个人主义被......
[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：理论纵横 年份：1994
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[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：理论纵横 年份：1994
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[期刊论文] 作者：纪克勤,,
来源：理论界 年份：2004
完善的公共监督体现了社会主义民主政治的基本价值和实践要求,构建与现代民主政治相适应的现代公共监督的理念、制度迫在眉睫,本文从公共监督的理念和制度创新两个方面论述了...
[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：党政干部学刊 年份：2001
文化一词歧义颇多,广义的文化甚至可与文明相当。本文主要在狭义即精神文化的层面上使用,以期与本文的讨论更为贴切。以信息技术为支撑的全球一体化进程触发了对传统文化观念...
[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：党政干部学刊 年份：2004
现代科技革命对唯物史观产生了深刻的影响,唯物史观社会发展动力理论面临着新的发展和新的挑战,本文就传统社会发展动力理论的主要观点提出了一些新的思考,具有较强的理论和...
[期刊论文] 作者：纪克勤,
来源：辽宁经济 年份：1995
思维方式是一定时代人们的理性认识方式。一定的历史时代创造着该时代的思维方式。思维方式的转换是时代变革的必然产物和深层回应。从本质上看,物质层面、制度层面的社会改...
[期刊论文] 作者：纪克勤,徐建,
来源：东北大学学报(社会科学版) 年份：2002
指出经济全球化已成为时代的共识,但单纯经济技术的有限理性却无法解决日趋严峻的全球性社会问题,文化的解读为人们提供了透析全球化更为深刻的视角.从文化交融、文化冲突、...
[期刊论文] 作者：关松林,纪克勤,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2004
唯物史观社会发展动力理论的基本点，即推动历史演进的各种力量构成一个动力系统。在这个系统中，物质生活资料的生产方式是决定性力量，社会基本矛盾运动是一切社会发展的根本动力......
[期刊论文] 作者：纪克勤,徐键,
来源：理论纵横 年份：1996
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[期刊论文] 作者：纪克勤,徐建,
来源：北京科技大学学报：社会科学版 年份：1996
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[期刊论文] 作者：陈云霞,纪克勤,,
来源：理论界 年份：2006
面对网民沉迷于网络虚拟空间,不愿返回现实生活的现状,本文对海德格尔的生存论进行了当代反思,希望从海德格尔生存论的积极方面来激发在虚拟世界中沉迷的网民,鼓励他们正视与...
[期刊论文] 作者：纪克勤,王文慧,
来源：社会科学辑刊 年份：2005
作为社会主义民主政治建设的理论基础和方法论指南，唯物史观民主理论需要新的视野。经典与克思主义与当代与克思主义民主观具有不同的理论取向和历史维度——批判性和建设（建构......
[期刊论文] 作者：纪克勤, 王文慧,,
来源：中共中央党校学报 年份：2006
本文在明晰发展问题、发展观、历史观各范畴内在关系的基础上,阐明以人为本的发展观与历史唯物主义主体性维度的一致性。并通过对人道主义、集体主义传统认识的主体性反思,指...
[期刊论文] 作者：尹书范,纪克勤,
来源：东北大学学报(社会科学版) 年份：2003
指出为了调节因入世产生的各种新的社会矛盾,保证经济持续稳定的发展,实现政治民主化,必须加快政府职能的转变,这是应对入世挑战的关键.必须准确定位政府角色,调整政府与市场...
[期刊论文] 作者：纪克勤,王文慧,
来源：兰州学刊 年份：2004
现代科技革命对唯物史观产生了深刻的影响,唯物史观社会发展动力理论面临着新的发展和新的挑战,本文就传统社会发展动力理论的主要点提出了一些新的思考,具有较强的理论和现...
[期刊论文] 作者：周树盛,纪克勤,,
来源：党政干部学刊 年份：1990
为改革开放的历史潮流所推动,传统文化与现代化的关系问题已成为近年来文化反思的热点之一。在反思中,人们对传统文化褒贬不一,莫衷一是。有的人明确打出反传统的旗帜,全面...
[期刊论文] 作者：纪克勤,王文慧,
来源：教学研究 年份：2004
本文认为哲学人文素质的培养和提高应是哲学原理课教学的一个基本着眼点。分析了人文意蕴在传统原理课教学中的缺失,对原理课教学中如何探索人文素质教育提出了自己的看法和...
[期刊论文] 作者：纪克勤,尹书范,王文慧,
来源：辽宁省社会主义学院学报 年份：2002
培养和提高人们的哲学思维能力，是马克思主义哲学教育的一项基本任务和根本出发点。本文从我国现时哲学教育的现状分析入手，提出了复归哲学本性，与时俱进地推进马克思主义哲学教......
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