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[学位论文] 作者：纪效珲,,
来源：北京科技大学 年份：2017
高校大学生资助关系到我国教育机会均等、教育过程公平和教育结果公平的提升,大学生资助关系到人力资本发展的提升和我国人力资本竞争力的提升。随着我国大学生资助体系的建...
[期刊论文] 作者：齐书宇, 纪效珲,,
来源：中国管理信息化 年份：2013
运用灰色关联方法分析了教育发展与经济增长的关系,并基于10年来教育发展与经济增长的相关数据确立了指标体系,建立教育与经济相互作用的灰色关联分析模型,揭示了影响教育、...
[期刊论文] 作者：齐书宇,纪效珲,
来源：高教探索 年份：2017
经济发展"新常态"背景下,高校经费供给侧改革是我国高等教育改革的重要组成部分。本文立足我国高校经费的供给模式、供给结构、供给路径和供给效度分析,揭示经费供给侧存在过...
[期刊论文] 作者：纪效珲,齐书宇,
来源：黑龙江高教研究 年份：2020
随着我国经济下行压力持续增加,研究生招生增速进入适当加快的新时期,对研究生资助经费的供给和需求两端形成压力。从供给端来看,以财政资金为主的研究生资助经费投入呈现出...
[期刊论文] 作者：韩晨光, 曲绍卫, 纪效珲,,
来源：现代教育技术 年份：2015
以理工科大学生为主体的中国"创客"群体日益受到社会重视和关注。创业能力是理工科大学生创新创业教育的核心内容,通过对我国大陆地区和台湾地区7所高校265份样本数据进行研...
[期刊论文] 作者：纪效珲,曲绍卫,陈怡凌,
来源：教育与经济 年份：2020
本文基于2018年全国21个省级行政区域抽样调查数据,以第二、三产业比较视角,从创业企业现状和发展前景两个维度对高校大学生创业行业特点、差异进行统计分析。研究发现:高校...
[期刊论文] 作者：曲绍卫, 纪效珲, 魏力,,
来源：教育与经济 年份：2016
本文以《美国新闻和世界导报》最新公布的大学排名,选取美国著名的80 所公立高校与中国教育部直属76 所高校进行比较,分析2004-2013 财年大学教育财政投入的变化态势,以期深...
[期刊论文] 作者：曲绍卫,纪效珲,王澜,
来源：教育与经济 年份：2017
学生资助工作是国家"精准扶贫"、"消灭贫困县"的有机组成部分,也是保证学生受教育权利和基本人权的重要体现,对义务教育学生资助管理绩效评估则是政府部门推进"精准资助"的有...
[期刊论文] 作者：曲绍卫, 纪效珲, 魏力,
来源：中国高等教育 年份：2016
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[期刊论文] 作者：范晓婷,曲绍卫,纪效珲,,
来源：学前教育研究 年份：2015
学前教育资助政策自2011年纳入全国学生资助政策体系以来实施顺利,鉴于家庭经济困难幼儿人数与资助金额不断增加,衡量资助政策的绩效水平成为当前学前教育资助工作的关键内容...
[期刊论文] 作者：曲绍卫, 马世洪, 纪效珲,,
来源：中国高等教育 年份：2004
人力资本赶超竞争力是中国复兴梦想的核心问题之一。当前,高校只有立足和瞄准中华民族伟大复兴之梦,加速提升人力资本赶超竞争力,为赶超或引领世界先进科技发展水平提供...
[期刊论文] 作者：曲垠姣, 岳昌君, 纪效珲,,
来源：清华大学教育研究 年份：2018
高校大学生经济资助不仅是推动教育公平的有力保障,而且对大学生就业质量和就业满意度有重要影响。本文选用逻辑斯特计量模型实证分析国家奖学金、国家助学金、勤工助学岗位...
[期刊论文] 作者：宣小红;石邦宏;纪效珲;马世洪,
来源：课程．教材．教法 年份：2021
基础教育信息化进入信息技术与教育教学深度融合、创新发展的新阶段,基础教育信息化水平评价对引领基础教育信息化投入方向具有重要意义.本文依据育人本位的基础教育信息化水平评价指标体系设计测量工具,进行分层整群抽样,对215所中小学教育信息化水平调查问卷......
[期刊论文] 作者：宣小红, 纪效珲, 石邦宏, 马世洪,
来源：中国教育学刊 年份：2020
"育人本位"的基础教育信息化水平评价是相对于"技术本位"的信息化水平评价提出的评价理念,强调通过个性化教与学引导基础教育信息化软实力建设的发展方向,通过信息技术与基础教育教学的融合培养创新人才。评价指标包括信息化设施与数字教育资源、师生信息化素养......
[期刊论文] 作者：曲绍卫, 纪效珲, 范晓婷, 曲垠姣,,
来源：中国高等教育 年份：2015
伴随改革开放三十多年经济的持续增长,我国社会经济实力和国家综合竞争力迅速增强,全国高校大学生资助经费总额增长显著,2013年已达574.11亿元。●为进一步推进省级高校...
[期刊论文] 作者：范晓婷,曲绍卫,纪效珲,周哲宇,,
来源：教育科学 年份：2015
随着我国普通高中学生资助政策体系的建立健全,普通高中阶段的学生资助政策的贯彻落实情况成为政府的关注点之一。为充分了解当前全国普通高中学生资助政策的执行效果并推进...
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