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[期刊论文] 作者：缪中艳,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
以语用为核心的周单元教学是对长期以来语文课堂高耗低效现状的突围,它以“周”为时间单位架构语用目标体系,对周教学内容进行有机统整,大量增加教学篇目与学生语用实践机会,...
[期刊论文] 作者：缪中艳,,
来源：科普童话 年份：2017
阅读和写作教学之间本来就不存在绝对的区别,两者间的关联和互通有很多体现形式。在语文课堂上,教师在设计教学展开形式时要善于进行两者间的融合,可以以具体的主题作为依托...
[期刊论文] 作者：缪中艳,
来源：基础教育论坛·上旬 年份：2021
立足教材文本 落实语言学用 摘 要：小学语文教学的中心是语言学习与积累，提升学生的语用能力是语文教学的基本目标。教......
[期刊论文] 作者：缪中艳,胡宏明,
来源：教育界:基础教育研究(中) 年份：2018
建湖县“139”语文教师发展共同体成立以来,以强劲的势头砥砺前行,共同体致力于项目的开发、研究和应用,深入进行专业阅读,实现团队共享,成为一支具有凝聚力、战斗力、感染力...
[期刊论文] 作者：孙方彪,缪中艳,
来源：江苏教育 年份：2008
【正】黄海之滨,建湖水乡,城郊结合部一隅,有一所花园般的学校——建湖县森达实验学校。她,曾是一所名不见经传的村级小学,十年磨砺,凤凰涅磐,而今,她已成为盐城市模范学校,...
[期刊论文] 作者：缪中艳 胡宏明,
来源：教育界·中旬 年份：2018
【摘要】建湖县“139”语文教师发展共同体成立以来，以强劲的势头砥砺前行，共同体致力于项目的开发、研究和应用，深入进行专业阅读，实现团队共享，成为一支具有凝聚力、战斗力、感染力的团队。 【关键词】语文教师；共同体；“139”；发展 有一种行走，叫“我们一起走”......
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