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[期刊论文] 作者：缪爽,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：缪爽,
来源：锦州医学院学报 年份：1996
学导式教学法的运用体会缪爽（辽宁朝阳市卫校）学导式教学法主要以学生自学为主，并在教师恰当的辅助引导下，让学生在独立思考的基础上自己去获取知识与技能的一种培养能力的方法。......
[学位论文] 作者：缪爽,
来源：中国科学院大学 年份：2013
考虑三维空间中任意状态方程的可压缩欧拉方程组，其初值在某个球面外对应于常状态。当初值与常状态的差适当小时，可以给出最大发展的完整描述。特别地，最大解区域的边界包含一个......
[学位论文] 作者：缪爽,
来源：中国地质大学(武汉) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：缪爽,
来源：速读·下旬 年份：2018
摘 要：小学生在学习数学时往往表现出以下问题：对数学缺乏学习自信，对挑战问题有畏难情绪；课上学习时间有限，合作思考质量不高；学困生学习参与度少，帮扶针对性不强；有效注意存在差异，学习质量效果不同；学生书写表达能力不强，抽象概括能力弱。基于对以上问题的解决思考，强烈......
[期刊论文] 作者：缪爽,
来源：速读·上旬 年份：2018
摘 要：深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。基于这样的理念精神，我们在课堂上进行了深度学习课改项目的初步实践，充分发挥现代教学的优势，从注重创设有效情境，激发学生深度学习的欲望；注重......
[期刊论文] 作者：石岩,候倩倩,申缪爽,
来源：特别健康：下 年份：2014
目的：探讨复方地西泮治疗广泛性焦虑障碍的疗效和安全性。方法：将60例广泛性焦虑障碍患者随机分为研究组（复方地西泮治疗）30例，对照组（阿普唑仑治疗）30例，观察6周．于治疗前和治疗2、4......
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