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[期刊论文] 作者：缪钗丽,,
来源：新课程(上) 年份：2014
学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精...
[期刊论文] 作者：缪钗丽,,
来源：考试与评价 年份：2013
新的课程标准对小学高年级学生的阅读提出诸多符合学生身心发展规律的阅读要求,尤其要让学生去体会作者的思想感情。体会作者的思想感情必须赖于学生的自主阅读,而且应当是创...
[期刊论文] 作者：文/缪钗丽,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。通过对两种不同“预习”方式的检测和有效评价，就......
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