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[期刊论文] 作者：罗华莲,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
高中政治学科外显层面核心素养包括核心知识素养和学习者态度修养;内隐层面核心素养包括能力素养、思维品质和人文素养;社会层面核心素养包括公民意识、社会责任感和以人为本...
[期刊论文] 作者：罗华莲,,
来源：福建基础教育研究 年份：2018
法律素质是现代公民的必备品质和基本素养。在高中政治教学“情境—活动—体验”中,提升学生法治素养,要把握法治素养的本质特征和中国特色社会主义法治理念的内涵要求,探索...
[会议论文] 作者：罗华莲,,
来源： 年份：2004
"互联网+"时代,现代信息技术要与教学工作深度融合。高中政治课程更需要紧跟时代步伐,关注时政民生。本文首先对基于信息技术的高中政治时事教学的重要作用进行简单的分析,然...
[期刊论文] 作者：罗华莲,
来源：商情：科学教育家 年份：2008
探究性学习符合建构主义学习和教学论,也符合新教材坚持以人为本的改革亮点。政治课有很多理论的、抽象的知识观点需要学生活动探究、自主体验,这样有利于深奥灰色的问题变的...
[期刊论文] 作者：罗华莲,
来源：学习导刊 年份：2014
【摘 要】：个性化教育已经成为国内外教育改革的趋势，是在教学中要贯彻和坚持的教学原则。我们在高中思想政治课教学中如何坚持个性化教学作了一个课题研究，探索个性化教学策略，提高教育教学实效。 【关键词】：个性化教学策略 以人为本 高效课堂 多元评价 成长记......
[期刊论文] 作者：罗华莲,易卫华,,
来源：井冈山医专学报 年份：2008
阅读是学生学习英语的一种重要能力，英语教师充分利用课堂资源开发学生的阅读潜力显得尤为重要。本文结合笔者多年的教学经验，围绕复习、新课导入、课文讲解、复习、练习、布置......
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