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[期刊论文] 作者：罗宏和,
来源：读与写·教师版 年份：2019
摘要：识字教学在低年级小学语文教学中占有重要地位，字词句的积累是阅读的基础，若是在阅读过程中，遇到较多的生字生词，会对阅读造成致命影响，不利于学生的发展，而识字教学也是低年级小学语文教学的一个痛点，因此，笔者针对小学语文低年级识字教学方法的优化提出自己的一些......
[期刊论文] 作者：罗宏和,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
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