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[学位论文] 作者：罗宏海,,
来源： 年份：2008
膜下滴灌作为高效农业节水技术,在新疆大田作物生产中得到了大面积的推广应用。与常规灌溉相比,滴灌技术能够实现土壤水分的精确控制,为作物生长发育提供最适宜水分成为可能...
[学位论文] 作者：罗宏海,
来源： 年份：2005
为了探讨新疆棉花高产的生理机理及进一步提高单产的途径,以新疆高产棉花冠层结构特征、产量形成及主要栽培措施对群体冠层结构的调控为第一个层次;在此基础上,探讨源库关系与冠层结构及激素对源库关系的调控效应为第二个层次;深入研究了新疆高产棉花冠层结构特......
[期刊论文] 作者：罗宏海,张旺锋,
来源：石河子大学学报：哲学社会科学版 年份：2010
该文结合教育管理经验，总结出在担任民考汉班班主任期间的心得体会。以期为高校新教师尽快成长为优秀教师提供参考作用。...
[期刊论文] 作者：杨海,丁全盛,罗宏海,,
来源：中国棉花 年份：2012
大田试验条件下，系统测定了外源赤霉素（GA3）对棉铃发育过程中细胞分裂素（ZR＋iPA）、吲哚乙酸（IAA）、脱落酸（ABA）及棉铃发育的影响。结果表明：GA3处理幼铃提高了棉铃发育过程中iPA的积累，显......
[期刊论文] 作者：蒋桂英 罗宏海 樊华,
来源：中国校外教育·高教（下旬） 年份：2013
从《农学实践基础》课程教学体系建设着手，规范课程教学内容，对学生倡导自主式学习方法，建立科学合理的考核方法，进而提高课程的教学质量，确保农学专业认知实践质量，提高专业学生的实践能力 农学专业农学实践基础教学质量《农学实践基础》课程是石河子大学农学专业......
[期刊论文] 作者：罗宏海,朱建军,张旺锋,,
来源：新疆农业科学 年份：2011
【目的】研究滴灌条件下根区水分对棉花干物质生产、分配及水分利用效率的影响,为制定滴灌棉花水分精确管理制度提供依据。【方法】选用对水分敏感性不同的棉花品种为试材,分...
[期刊论文] 作者：罗宏海,勾玲,张小均,
来源：中国校外教育：下旬 年份：2010
本文针对《作物研究法》课程在教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、学业成绩构成等方面进行了提高课程教学质量的初探,经过了教学实践,取得了较好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：王振亚,张红军,罗宏海,
来源：中国糖料 年份：2011
在新疆适宜种植甜菜的生态区,通过选择甜菜丸粒化单粒种,在高密度种植条件下,依据不同栽培管理阶段特点采用合理的管理措施,以实现甜菜单产97.5～105.0t/hm2、含糖率15%以上的...
[期刊论文] 作者：李全胜, 王军, 石磊, 罗宏海, 陈云,
来源：新疆农垦科技 年份：2022
为提高棉田土壤肥力，依据国家和地方标准，结合试验结果，研究制定出新疆北疆膜下滴灌棉花生物沼液肥随水滴施技术规程。依照本规程进行施肥，可有效提升土壤肥力，改善土壤理化性质，增强土壤有益微生物活性，实现棉花增产增收和土地种养结合的目标。......
[期刊论文] 作者：蒋桂英,桂萍,罗宏海,樊华,
来源：教育教学论坛 年份：2018
本文基于石河子大学作物栽培学课程2017年度开展的混合式教学设计,对作物栽培学课程混合式教学进行了初步探析。从混合式教学设计、在线学习监督分析、现场教学环节设计、教...
[期刊论文] 作者：赵斌,通乐嘎,张旺锋,罗宏海,,
来源：中国校外教育 年份：2009
植物生产类专业特点决定了学生素质培养的复合型。强化实践教学、素质教育,适应新形势下社会对农业人才的要求,使我们要构建、完善实践教学体系,不断探索教学改革,培养高素质...
[期刊论文] 作者：田雨,王方永,罗宏海,韩焕勇,
来源：西北农业学报 年份：2020
为探索与完善施用棉花化学封顶技术,以早熟棉品种‘新陆早53号’为试材,设150(N1)、300(N2)、450(N3)kg·hm-2施氮处理,每个施氮处理下设450(D1)、750(D2)、1050(D3)mL&#...
[期刊论文] 作者：勾玲,罗宏海,张亚黎,张小均,,
来源：教育教学论坛 年份：2016
＂作物栽培生理学研究法＂是我校农学类专业本科教育课程必修课,也是农学专业复合型人才培养的重要专业基础课程。本文探讨在＂作物栽培生理研究法＂课程体系优化与教学改革的实践中,......
[期刊论文] 作者：罗宏海,赵瑞海,杨新军,张旺锋,,
来源：石河子大学学报(自然科学版) 年份：2011
为了揭示新疆棉花高产机理,探讨提高单产的途径,在棉花膜下滴灌高产条件下采用大田创建高产田和小区控制试验相结合的方法,研究了不同群体条件下棉花叶面积载荷量与光合物质...
[期刊论文] 作者：罗宏海,朱波,张亚黎,张旺锋,,
来源：中国棉花 年份：2011
在新疆北疆生态条件下研究了种植密度对杂交棉标杂A1叶片叶绿素含量和光合速率的影响,分析了不同群体冠层光截获及产量的变化。结果表明,标杂A1在收获株数13万~16万株·h...
[期刊论文] 作者：蒋桂英,李鲁华,罗宏海,樊华,
来源：中国校外教育：下旬 年份：2012
校外实践教学基地是培养高等农业院校学生实践能力、科研能力、创新能力的重要场所。结合农科类专业的特点，提出了校外实践教学基地建设的模式，探讨了基地的管理方式和评估体系......
[期刊论文] 作者：蒋桂英,刘建国,罗宏海,王江丽,
来源：科技风 年份：2021
石河子大学农学专业在新农科建设中要坚持立德树人与区域特色紧密融合、坚持专业发展与信息技术和生物技术紧密融合、坚持人才培养与产业发展紧密融合的协同育人模式,通过优...
[期刊论文] 作者：蒋桂英,李鲁华,罗宏海,樊华,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【摘要】研究性学习是教师以课程内容为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,培养学生创新能力和创新精神的一项实践活动。作物栽培学是农学专业的主干课程,在培养学生能力方面起着至关重要的作用。作物栽培学实施研究性学习,更新教学内容,改革教学模式, 可提......
[期刊论文] 作者：勾玲 罗宏海 张亚黎 张小均,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：“作物栽培生理学研究法”是我校农学类专业本科教育课程必修课，也是农学专业复合型人才培养的重要专业基础课程。本文探讨在“作物栽培生理研究法”课程体系优化与教学改革的实践中，应用复合性人才培养的理念，从理论教学内容、实践教学体系、教学方法、学习效......
[期刊论文] 作者：陶先萍,罗宏海,张亚黎,张旺锋,,
来源：生态学报 年份：2013
在新疆气候生态条件下,采用管栽方法,选用棉花新陆早13号和新陆早33号2个品种为供试材料,通过人工限制根系垂直生长深度和水氮供应,测定棉花叶片气体交换和叶绿素荧光参数、...
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