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[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：工业卫生与职业病 年份：2004
循证护理是将护理人员的技能和经验,与患者的个体化差异相结合,以科学研究为依据,对患者制定更完整的循证护理方案[1]。循证护理是由循证医学理论转变临床护理的新方法,...
[学位论文] 作者：罗定,,
来源： 年份：2013
转管自动机目前主要有内能源驱动和外能源驱动两种结构,内外能源耦合的转管自动机也在研究中。随着电机及驱动技术的发展,使得转管自动机的应用将进一步推广。论文以某转管自...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：国外油气勘探 年份：1986
在苏联许多含油气区,要普查勘探复杂岩石（碧玄岩、暗褐色油页岩、碳酸盐岩层等）中的油气藏有一定的困难。不论岩石（陆源碳酸盐岩,火山碎屑岩、变质岩、岩浆岩）的岩性特征如......
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：辽宁教育 年份：2013
德国教育以“严谨”著称,同时其小学教育又非常具有仪式感。德国小学生入学第一天,学校会为他们举行盛大的入学仪式。这一天,新生和他们的家长都会盛装参加入学仪式,最有特色...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：辽宁教育 年份：2004
英美等欧美国家在教育中非常注重培养学生个性的发展,尤以小学教育为典型。他们注重培养学生的独立性,如英国圣玛格丽特小学的一年级新生开学第一天活动,主要就是认识新...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：辽宁教育 年份：2013
韩国小学开学的第一堂课不讲课,也不传授学生任何知识。因为学生之间都是陌生的,每个人心里都充满了好奇。大家非常注重建立良好的第一印象,所有的班主任和学生会做一番自我...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：地理教学 年份：2015
中学地理教师的自我发展是教师在充分认识教师专业成长意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。实...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2004
一位获得全国教学基本功比赛一等奖的青年教师感言,自己取得的成功源于学校的青年教师基本功比赛:由于获得了学校一等奖、便希望获得区一等奖;获得了区一等奖便想获得市...
[学位论文] 作者：罗定,,
来源： 年份：2015
步进梁式加热炉汽化冷却技术因其高效节能的优点被许多大型钢厂所采用。本文以某热轧厂步进梁式加热炉的汽化冷却系统为研究对象，结合传热学和流体动力学计算及相关理论，采用数......
[期刊论文] 作者：罗定,
来源：健康天地 年份：2003
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[学位论文] 作者：罗定,,
来源：南京师范大学 年份：2014
从2001年北京申奥成功至今我国奥林匹克教育如火如荼,2010年中国南京成功获得2014年第二届夏季青奥会的举办权,更是引起社会各界关于奥林匹克教育的思考和讨论的热潮,结下累...
[学位论文] 作者：罗定,,
来源：华北电力大学 年份：2019
随着电力系统中可再生能源的比例不断增加,可再生能源发电所具有的波动性与不确定性跟负荷的波动性与不确定性双重叠加,给电力系统的生产和运行带来了新的挑战。储能已被公认...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：教书育人 年份：2019
家校合育是新时代办人民满意教育的新要求。普通中学开展家校合育的路径主要有:良性互动,激发家校合育动力;聚焦问题,提高家校合育实效;专业研究,开发家校合育课程;丰富载体,...
[期刊论文] 作者：罗定,,
来源：地理教学 年份：2016
互联网的发展和推广在影响着人们日常生活的同时,也给教育带来了深刻的影响,有利推动了教学方法的创新。"互联网+"在高中地理教学中有较高的应用价值,其影响下的高中地理教学...
[期刊论文] 作者：罗定,
来源：环境教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：Г.,ИС,罗定,
来源：海洋地质译丛 年份：1990
世界大洋中潜在的含油气沉积盆地大多数赋存于陆洋过渡带中。这是在硅铝壳、抑或硅镁壳分布区域中复杂而不均匀所岩层的形成的。在世界大洋总面积力360百万km~2的条件下...
[期刊论文] 作者：К.,ВД,罗定,
来源：海洋地质译丛 年份：1991
从地球化学兴起开始,以(固体、液体、气体的)埋藏形式处于岩石圈中的物质就是它的主要研究对象。地球化学研究的实践决定了科学途径上的一定准则,这一准则可以用下列方...
[期刊论文] 作者：罗定,
来源：地理教学 年份：2012
什么样的地理课为好课？仁者见仁，智者见智。我以为一堂地理好课至少要有“四有”。...
[期刊论文] 作者：罗定,
来源：成才之路 年份：2011
一位获得全国教学基本功比赛一等奖的青年教师感言，自己取得的成功源于学校的青年教师基本功比赛：由于获得了学校一等奖，便希望获得区一等奖；获得了区一等奖便想获得市一等奖、全......
[期刊论文] 作者：罗定,
来源：环境教育 年份：2001
环境案例教学是通过对一个具体的环境教学情境的描述,引导学生对案例进行观察、调查、分析、讨论、实践、思考和归纳的一种开放式教学方法.这种方法,不仅有教会学生"知识"的...
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