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[期刊论文] 作者：罗拔坤,,
来源：广西教育 年份：2011
语文是人文性极强的学科，熔铸自然美、生活美、情感美、艺术美和语言美于一体的文学作品，可以潜移默化地陶冶学生的情操，全方位地开拓学生的视野，形式多样地提高学生的智力，生动活......
[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：基础教育研究 年份：1996
模糊记忆在学习中的应用罗拔坤所谓模糊记忆，就是将一些含意一下子难以用准确的语言说清的词语，一些认识比较．含混、不易理解的慨念、公式等用有意识记的方法将其强记于大脑中。......
[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：广西教育 年份：2018
面对IBM这样的计算机霸主,乔布斯的心智模式是：我要与你不同。面对千篇一律的教师讲、学生听的传统课堂,本人开启了正常教学时间＂自由活动通行证＂育人模式,鼓励学生通过争先创优......
[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：基础教育研究 年份：2001
美国心理学家丹尼尔·高曼认为:情商是人类所特有的一种最重要的生存能力.作为个体的人要在社会上取得突出的成就,除了要有高智商之外,更重要的还要具有高情商--浓厚的兴...
[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：基础教育研究 年份：1994
用“问题探讨法”进行自然课教学广西罗拔坤俗话说，百闻不如二见。小学生正处在由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的时期，他们的思维还具有很大的直观性，因此各学科的教学都不能......
[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：农村新技术 年份：1996
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[期刊论文] 作者：罗拔坤,
来源：广西教育 年份：2021
杜威有句名言:教之于学,如卖之于买。教师在课堂上“卖”东西,如果学生没有把东西买走,那就不能说东西卖掉了。作文教学同理。教学是一个面向全体学生的教与学的过程,作文教...
[期刊论文] 作者：罗拔坤,李素珍,
来源：广西教育 年份：1996
巧借图形促进思维发展──试论学前教育的形象教学容县六王佳香学校罗拔坤，李素珍一学前班儿童依靠观感形象思维的活动十分活跃，这决定了单调、呆板的教学方法无益于学生思维能......
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