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[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：学前教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：环境教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：山东教育(幼教刊) 年份：2005
桥是供人们过河、过马路，缩短人们行走距离，给人们提供方便的工具。幼儿在游戏时特别喜欢用积木搭桥之类的建筑物，我们在谈话活动时也谈论过矫，由此抓住孩子们的兴趣点，进一步引导......
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：教育导刊 年份：1996
幼儿教育活动的主要目的,不在于让幼儿接受系统的、完整的知识教育,而应注重激发幼儿思维,特别是发散性思维的培养,最大限度地开发每个幼儿的创造力.所谓发散性思维是指...
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：教育导刊 年份：1995
一、情况分析幼儿在认识平面几何图形的基础上认识球体、圆柱体,难度加深了.虽然幼儿很喜欢玩球,但对球体的认识并没有整体的概念,这就需要在老师的指导下,让幼儿在摸摸、看...
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：教育导刊：下半月 年份：2001
一、活动目标1.知道鲤鱼、金鱼、蚌、虾的外表特征和习性,它们是生活在水里的动物;知道青蛙既能在水里游,也能在陆地上跳;知道黄莺的叫声像唱歌一样好听.2.在观察的基础上用...
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：早期教育 年份：2005
活动目标1.探索坐垫的多种玩法,培养尝试精神和创造意识.2.发展走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等基本技能,训练协调性和灵敏性....
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：早期教育 年份：1999
去酒店吃饭,当坐下来面对洁净的台布时,会感到很舒服。这使我不由得想起幼儿园的孩子们,如果他们在吃饭前也能面对一块洁净的台布,是否别有一番感受呢? 幼儿园里,吃饭、玩玩...
[期刊论文] 作者：罗欣环,,
来源：教育导刊(幼儿教育) 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗欣环,,
来源：教育导刊(幼儿教育版) 年份：1998
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园应建立教育研究、财物管理、园务会议、人员奖惩、安全管理及与家庭、小学联系等制度;应建立工作人员名册、幼儿名册和其它统计表,每年...
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：教育导刊 年份：1999
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[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：山东教育 年份：2001
活动目标1.通过实验活动感知水的有趣现象，产生好奇心和求知欲，激发幼儿发现问题和探索问题以及对科学小实验的兴趣。2.积极参与探索活动，会与同伴合作操作。活动一水会往上走准......
[期刊论文] 作者：罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：1998
1998年5月,广东省档案局组织了由6名省、市级评审员组成的评审组,对广东省江门市教育第一幼儿园的档案综合管理工作进行了考评。江门市档案局副局长胡伯昌同志受广东省档案...
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：学前教育 年份：1999
随着幼儿园管理向科学化、规范化迈进，照片、录音带等档案资料因其特有的记录方式及真实、直观、形象、生动等特点，已成为幼儿园综合档案管理不可缺少的一个门类。我园非常重视......
[期刊论文] 作者：罗欣环,
来源：早期教育 年份：2000
在市场经济条件下,广东江门幼师附幼一改过去“坐、等、要”的做法,全体教职工发扬“团结和谐、奋发进取、勇于开拓、求实创新”的良好园风,走出一条奋发图强、争创名牌幼儿...
[期刊论文] 作者：宣宗仁,罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：2001
[提示与教学建议]友爱和关怀是孩子们从小需要也最容易培养的一种情感。如今的孩子往往更多的是得到家人和老师的关爱,却极少想到去关爱别人,因此,从小对幼儿进行关爱教育显...
[期刊论文] 作者：小佃,罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：2001
咦,什么车来了?哈,是我们的旅游车。呀,车轮陷进了泥坑。松鼠驾驶员很恼火:“怎么回事?”尖鼻子刺猬哭了:“我难得出来一次,就玩不成了,真没劲!”长耳朵兔也哭起来:“我和你...
[期刊论文] 作者：任新林,罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：2001
美丽的大森林里有一所快乐学校,聪明的大象是老师。有一天,大象用鼻子卷起一个鸡蛋,放在高高的树墩上,问:“谁能把鸡蛋完整地拿下来?”小猴说:“我来!”它用头顶着鸡蛋往下...
[期刊论文] 作者：冯素娟,罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：2001
每年春节过后的新学期开学,幼儿回园的表现常让我们感到棘手,因为有的幼儿不愿意回园,有的幼儿第一天回园也是无精打采的,我们要费很多精力才能把孩子们早已松散的心收回来...
[期刊论文] 作者：朱庆坪,野军,罗欣环,,
来源：幼儿教育 年份：2001
“美味食品车来了!”贝贝拉着玩具小卡车,一边走一边喊。一只小鸡跑来了,问贝贝:“有虫子吗?”“有呀!”贝贝从车上拿了一根青草,对小鸡说:“这是一条长长的虫子,味道好极了...
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