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[期刊论文] 作者：罗清旭,,
来源：清华大学教育研究 年份：2000
培养学生的批判性思维是西方国家教育中的一个热点问题。本文对批判性思维的性质、结构 ,在我国高等学校开展批判性思维训练的意义、途径以及为了使批判性思维训练取得更好实...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：江西教育学院学报(社会科学) 年份：2001
心理应用一直是中国心理学发展中的一个相对薄弱 环节，心理学理论研究与应用的脱节严重影响着中国心理学的 健康发展。文章对促进中国心理学应用急需解决的几个问题 进行了讨...
[期刊论文] 作者：罗清旭,,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：1998
本文通过对五邑大学167名学生的智力、个性品质和学习成绩进行调查，得到以下结果：1．学生的智力水平86．7％处于中上水平，学生的智能状况为其学习提供了良好的基础；2．学生的学习成绩与其......
[学位论文] 作者：罗清旭,,
来源：南京师范大学 年份：2002
本文在系统分析已有批判性思维理论和测验的基础上，提出一种综合性的批判性思维理论，在测评方法上另辟蹊径，试图发展一种以模糊综合评判为基础的批判性思维测评新技术。整个研究......
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：1998
本文通过对几种主要智力理论的剖析，认为伴随认知心理学的形成发展起来的认知的智力理论为人们探究智力的本质提供了一个新视点。然而，认知的智力理论存在明显的不足，它还不足于......
[期刊论文] 作者：罗清旭,,
来源：辽宁教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：广西民族学院学报(自然科学版) 年份：2001
对批判思维的结构、培养模式和存在的问题进行了分析和讨论 ,指出在加强学生批判性思维的培养过程中 ,必须进一步精确界定批判性思维的性质 ,明确批判性思维与其他思维的关系...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：1997
本文对班杜拉的社会学习理论与罗特的社会学习理论的相同点和差异做了较详细的区分。这一研究有助于加深对社会学习理论的理解,对促进它的应用和发展也有一定的帮助。...
[期刊论文] 作者：罗清旭,,
来源：心理学探新 年份：1989
【正】 众所周知,直到本世纪五十年代中期,心理学中依然是行为主义占统治地位。传统地,行为主义的拥护者一贯忽视有机体本身而致力于确立刺激和随后观察到的反应之间的关系。...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2003
社会文化历史理论是批判性思维的重要理论范型之一。从对其研究的代表性观点可归纳出其主要特征:1.强调语言的作用;2.强调环境对思维发展的影响;3.强调方法学的重要性;4.突出...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：江西社会科学 年份：1998
情商概念的特征和局限性□罗清旭情商（ＥＱ），是一个自１９９５年开始流行的名词。通常认为它起源于心理学家兼《纽约时报》专栏作者丹尼尔·戈尔曼撰写的《情感智商》一书。该书一出版，就......
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：应用心理学 年份：2000
本文通过对 1 980～ 1 998年间 6种“核心”心理学期刊所发表论文题目的关键词、参考文献引用杂志的分析 ,对认知心理学、行为主义、精神分析和神经科学四种心理学流派在中国的...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报 年份：1999
本文从情感智商（下称情商） 和性智理论的发展出发， 提出情商和性智能是素质教育的两个要素， 它们在素质教育过程中具有重要作用...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2002
心理学处于现代主义和后现代主义的夹击之中, 但它的发展无需在二者间作非此即彼的强迫性选择.心理学必须进一步贯彻实证精神,又应对后现代主义的时尚,关注实证心理学的不足....
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：江苏教育研究 年份：2000
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[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2001
本文对心理学理论与应用关系的现代和后现代的两种对立观点进行了概括和分析,认为处于现代和后现代性双重夹击下的心理学发展,既要继续贯彻实证主义原则,又必须对后现代主义...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：五邑大学学报：自然科学版 年份：1994
本文通过488名大学生控制源和学习成绩的调查,得出以下结果:中国大学生的外控倾向明显高于国外大学生;大学生控制源倾向与学习成绩没有明显关系。...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：江苏高教 年份：2001
本文对高校学生评教中存在的分歧与解决分歧的方法进行了讨论,指出:为使学生评教更好地反映课堂教学效果,必须放弃学生评教的因素分析模式;充分考虑课堂教学形式的多样性;实...
[期刊论文] 作者：罗清旭,
来源：沈阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2000
要促进心理学理论建设与应用的发展 ,必须对心理学理论与应用的断裂作深入的研究 ,找出弥合二者分离的方法与途径。为了更好地弥补心理学理论与应用间的断层 ,需要及时建立一...
[期刊论文] 作者：王克, 罗清旭,,
来源：五邑大学学报(社会科学版) 年份：2009
教学效果评价是衡量思政课教学质量的关犍，学生的评价尤显重要。课题组根据教学效果构成设计调查问卷，以308名大学生为对象进行试测，运用SPSS软件进行统计分析与调整，形成正式学......
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