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[期刊论文] 作者：黄萍(执教),罗燕明(总评),
来源：广西教育 年份：2021
本文聚焦语文核心素养两个层面“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”,论述以“群段阅读”引导学生学写人物的方法,设计了“群段阅读”之人物描写方法探究、学以致用之人物描写训练、交流与展示之凸显人物特征等教学环节,引导学生体会细节描写对塑造人物的......
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