搜索筛选:
搜索耗时3.4005秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：罗琳灵,
来源：语文建设 年份：2006
一、设计思路 《长城谣》《一片槐树叶》表达了诗人对祖国、对故乡无限的眷恋，学习时需调动学生的情感体验和生活阅历来理解品味。可让学生通过反复诵读体会诗歌寄情于物、借......
[期刊论文] 作者：罗琳灵,
来源：新课程学习：综合 年份：2011
现在学校为了追求升学率，淡化语文学科的学习，并且很多学校明确提出“理科兴校”的口号，所以，学生对母语的学习兴趣骤减。基于此，笔者本着这样的指导思想：激发学生学习语文的激情；拔......
[期刊论文] 作者：陈 刚 罗琳灵 等,
来源：语文建设 年份：2006
单元整体设计 一、学情分析 学生通过以前的学习，已经具备了欣赏现代诗歌的基本知识，如节奏、押韵、表现手法等。教学时宜引导学生反复诵读，弄清象征手法，并体会诗人的思想感情，从中受到熏陶感染，获得人生启示。 二、单元设计思路 本单元共五首诗歌，涵......
[期刊论文] 作者：陈刚,罗琳灵,吴丽娜,姚宏,刘盛明,,
来源：语文建设 年份：2006
...
相关搜索：
