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[期刊论文] 作者：罗育鳌,,
来源：电化教育研究 年份：2003
现代教育技术已在广大中小学应用 ,且初见成效 ,但仍存在不少有待改进的问题 ,其中最突出的是教育观念和教学过程结构设计问题。文章分析了问题产生的原因 ,并从应用方面阐述...
[期刊论文] 作者：罗育鳌,
来源：中国电化教育 年份：1995
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[期刊论文] 作者：罗育鳌,
来源：电化教育研究 年份：1983
在地理教学中,不仅要使学生掌握系统的地理知识,而且要有意识地发展学生的智力,培养学生的能力。也就是说,要让学生掌握'会学'的本领,学会'点金术',从而主动...
[期刊论文] 作者：罗育鳌,,
来源：电化教育研究 年份：1987
地理幻灯教材已基本上成龙配套,这对提高地理教学质量是一个有利因素,但也并不等于就必然获得好的教学效果,因为幻灯片再优,还得善用。所以,探索地理幻灯教材的使用方法,是广...
[期刊论文] 作者：罗育鳌,
来源：电化教育研究 年份：2001
本文介绍了运用现代教育媒体构建“多媒体引探教学”模式，优化中学课堂教学结构，全面提高教育教学质量的实验过程和效果，阐述了该教学模式构建的理论依据及其使用价值，同时提出了......
[期刊论文] 作者：罗育鳌,,
来源：电化教育研究 年份：1993
一、实验假设的提出运用电教促进中学地理教学优化,要受到多种因素的制约,其中课堂教学模式的建立,又是一个重要因素,一堂课的教学效果如何,往往取决于教学结构是否合理,教学...
[期刊论文] 作者：罗育鳌,
来源：中学地理教学参考 年份：2001
现代教学论的基本思想是通过传授结构化的基础知识和基本原理 ,促进学生的发展 ,培养学生的创新意识和创造能力。新版高中地理教材 (人教版试验修订本 )从教材结构到教材内容...
[期刊论文] 作者：罗育鳌,
来源：中学地理教学参考 年份：1996
地理“电教引探法”教学初探罗育鳌电化教学深入学科领域以后，必然导致教材系统、教学方法、课堂结构和信息传播等课堂教学因素的变化。如果运用电教促进中、小学教学优化，以适......
[期刊论文] 作者：罗育鳌,曹江华,徐正武,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
要解决环境问题，实行可持续发展，决定的因素是人，因为解决人类与环境问题的矛盾，实行可持续发展，主要靠发展生产力来解决。而人是生产力中最活跃的因素，人类的文化、科学、技术水平......
[期刊论文] 作者：罗育鳌, 曹江华, 李晓林, 刘青云,,
来源：环境教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：罗育鳌,陈菊平,段小颐,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2004
随着现代教育技术的发展,广大教师运用多媒体进行教学的积极性也日益提高,驾驭多媒体教学的能力也不断增强.但是,从软件设计、媒体组合、教学方式、教育观念等方面评析,还存...
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