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[期刊论文] 作者：罗花明,
来源：中学语文教学参考 年份：2023
“家乡文化生活”单元的教学应以本土文化生活为基点,以驱动型真实情境的创设为途径,以多元支架的搭建为助力,让学生在学习情境、学习资源和教师同伴的互动下,突破学习繁复多样的内容、学习方式的无所适从和学习情境的复杂多变等挑战,积极参与当代文化生活的实......
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