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[期刊论文] 作者:周丽芳,翁盈洁,, 来源:中国高等医学教育 年份:2014
目的:探讨分阶段培训法在手术室新晋护士培训的应用效果。方法:对照组22人和实验组27人,分别采用传统培训和分阶段培训。结果:实验组理论和技能考核成绩显著高于对照组(P〈0.05)。......
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