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[期刊论文] 作者：翟敬茹,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
一、听说领先．培养学生的兴趣．激发内在动力 兴趣是最好的教师。教师要根据学生的认知发展水平为语言习得规律，从听说人手，创设贴近学生实际生活的情景。我首先为班里的学生起了英文名字，营造了一种和谐的英语氛围，为培养学生的学习兴趣奠定了基础。在向学生传......
[期刊论文] 作者：翟敬茹,
来源：中小学教育 年份：2014
新时代要求我们教师教出来的学生不但能说一口流利的英语，而且还要会写水平较高的文章。这就要求我们教师在日常教学中必须针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语文章。......
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