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[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：北方音乐 年份：2010
即兴伴奏技能师中小学教师是基本技能。现状并不令人满意。本文从整合学科知识、创新教学模式、教学方法、创新课程设置、考核内容和评分标准的改革等五个方面提出改革设想。...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：新闻爱好者 年份：2010
网络音乐传播网络音乐传播通常可以理解为网络音乐的传播和音乐的网络传播。前者是将传播内容限定于在网络上原创的音乐或传播的音乐信息类型,后者是指音乐信息在网络媒...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：艺术教育 年份：2011
创新教育是一个永恒的教育理念,培养创新型人才是社会对教育工作者提出的要求。笔者一直从事着高师钢琴即兴伴奏的教学工作,这是一门融合各学科知识,突出实Innovative educ...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：艺术科技 年份：2017
钢琴演奏是师范类学生必须具备的一项技能。为了确保学生学习的效率以及综合能力的提升,视奏训练是当前钢琴教学中应用十分广泛的一种教学方式,但具体的应用还存在诸多问题需...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：名作欣赏 年份：2011
贝里尼是浪漫主义时期的意大利作曲家,创作的艺术歌曲以旋律优美著称,文章通过介绍贝里尼艺术歌曲的创作特征,阐述伴奏特点,继而就伴奏艺术特点展开论述,以期对贝里尼的艺术...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：音乐时空 年份：2016
练习曲是钢琴艺术中的一个重要体裁,作为钢琴诗人肖邦来说,也曾创作出了多部经典的练习曲,并表现出了鲜明的艺术特色,对这些作品进行全面的分析,能够获得对其人其作更加深刻...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：河南教育：高校版 年份：2010
高师钢琴教学必须坚持“以人为本”，坚持“示范、讲解、肢体语言使用”为一体的教学模式，坚持体现“正确读谱，有效慢练，强化理性认识，培养乐感”的教学目的，坚持“因材施教”的教学......
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：北方音乐 年份：2018
随着我国教育的发展,我国音乐教育成为现在非常关心的话题,在高师音乐教育中,通过改革有了一部分的成绩,但是由于发展的问题,也存在着一些不足。这些问题主要是从音乐教学方...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：戏剧之家 年份：2018
在经济水平飞速发展的今天,将整体的素质教育进行提升成为教育的重要话题,在满足物质需要的同时,人们还希望通过更好的精神文化满足自己的生活。在钢琴的教学中,通过对钢琴的...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：北方音乐 年份：2017
【摘要】自新课程改革以来，我国教育事业取得了迅猛的发展。其中，师范类学校的钢琴教育是师范类学校的教育重点，不仅能够促进学生艺术素养的培养，更能强化学生创造意识和创新能力的提高。然而，现阶段我国师范类高校钢琴课堂教学模式还存在着一定的不足有待完善。因此......
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：农业考古 年份：2010
周代的声、音、乐三者概念界限分明,声是指单个的乐音。《乐记》郑注中所谓“宫商角徵羽,杂比曰音,单出曰声”。音是指若干个乐音有机地结合在一起,即乐曲。《乐记.乐本》中...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：音乐创作 年份：2012
本文以人文精神释义的解读为出发点，以高校音乐专业课程教学为切入点，论述了在教学中对学生人文精神的培养是非常重要的一项教学内容，同时，以人丈精神的视角对高校音乐专业课程的......
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：戏剧之家 年份：2016
钢琴是一门源自西方的艺术,近年来,得益于钢琴创作和演奏的民族化,这门外来艺术的民族化历程得到了极大的推动。在下一步的工作中,则需要在此基础上重点发展民族化的钢琴教育...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：北方音乐 年份：2016
【摘要】钢琴演奏是一项综合性的音乐创造活动，需要演奏者在长期的学习和训练中，始终保持良好的心态，形成稳定的心理素质，方能使整个学习进程得到有效的推进。然而在当下的高校钢琴教学中，学生心理素质的训练和培养却始终没有得到充分的重视，因此需要对存在的问题进行......
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：长江丛刊 年份：2018
在钢琴教学以及演奏中,合理借助多媒体以及网络技术的优势,不仅能够丰富钢琴教学以及演奏的形式,也能有效提升钢琴教学以及演奏的效果....
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：兰台世界 年份：2004
《乐记》是先秦时期重要文艺理论著作以此,结合《乐记》版本及内容的分析,指出其音乐的价值在于“礼主其减,乐主其盈”,以及“礼”、“乐”互动在于以礼节乐、以乐和礼、礼乐...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：大舞台 年份：2012
本文从音乐教育中对审美能力的培养为出发点,阐述了高师钢琴教育的三个审美特点,以感觉型体验、知觉性型体验、知识型体验、综合型体验为四个层次,展开对高师钢琴教育审美体...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,
来源：大观 年份：2020
摘 要：当前，我国高师音乐教育中存在一定问题，高师音乐教育所培养的学生总体上无法满足中小学音乐教育的需求。文章探讨了当前高师音乐教育与基础音乐教育衔接的不足，分析了高师音乐教育和基础音乐教育衔接的必要性，并探究了如何加强高师音乐教育与基础音乐教育的衔......
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：艺术教育 年份：2012
文章结合音乐学专业大学生的教育特点,剖析大学生创新能力的培养问题,认为应建立起以激发创新意识为起点、引导创新思维为核心、鼓励创新实践为途径、培养创新素养为目标的教...
[期刊论文] 作者：翟玥坤,,
来源：大舞台 年份：2012
普契尼是19世纪末意大利著名作曲家,是真实主义歌剧的主要代表人物。本文从普契尼歌剧作品的创作特征出发,阐述伴奏特点,继而从伴奏方式、伴奏织体、伴奏型、重唱艺术特点等...
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