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[学位论文] 作者：翦俊伟,,
来源： 年份：2009
处于隋、唐两大王朝交替之间的割据政权是特定历史环境的产物。随着唐王朝的巩固,时间的推移以及封建正统观念的深入人心,有关它们的史料被后人有意或无意的修改而湮没无闻。...
[期刊论文] 作者：翦俊伟,,
来源：黑龙江史志 年份：2013
本文通过重温1942—1943年河南大饥荒的情景,从中着重分析饥荒形成的自然及社会原因,并再现饥荒中社会各界的救灾活动,使我们能从中吸取教训,认识到当年饥荒是一场百年浩劫,...
[期刊论文] 作者：翦俊伟,,
来源：知识经济 年份：2012
在《中国近现代史纲要》的教学中,教师既要在传统的教学基础上熟练运用现代多媒体教学手段,又要适当安排一些活动式教学、探究式教学,引导学生参与其中,动手探究,思考总结,才...
[期刊论文] 作者：翦俊伟,,
来源：黑龙江史志 年份：2014
本文通过对隋唐之际有关王世充郑国政区设置相关史料的归纳,举例论证了王世充郑国政区行州县制,并且同一时期的其它绝大部分割据政权亦行州县制,进而说明“唐承隋制”的不足...
[期刊论文] 作者：郭声波,翦俊伟,,
来源：历史地理 年份：2011
【正】隋唐之际的割据政权是特定历史政治条件下的产物,它和历史上很多朝代建立之初存在多种政治实体有较大的相似性。但其数量之多,建置之全,是唐以前新旧朝代交替中所不可...
[期刊论文] 作者：张卓娅,翦俊伟,
来源：科教导刊 年份：2019
随着时代发展,影响高职院校学生政治意识的因素也越来越多.其在政治思想、政治观点、政治参与等方面,都呈现出不同的时代特点.高职院校必须针对其特点,增强学生的社会实践能...
[期刊论文] 作者：黄叔贤,翦俊伟,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2021
“四个自信”是实现民族复兴的有力保证,向当代大学生讲授“四个自信”内涵,要发挥高校思政课主渠道作用,近现代史纲要课程兼具政治历史学科特性,从根本上夯实学生“文化自信...
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